對話：喚醒和塑造品格

《品學兼優的秘密：改變青少年命運的28次品格對話》

陸傳文 著

漓江出版社2016年1月

品格影響著快樂、自信和自尊。如果一個人不能盡早地喚醒和塑造個人品格，也難以有美好的未來。品格，是人的精神信念和道德價值在行為中的展現，教育的本質就是滋養孩子的精神，塑造孩子的品格。品格，在孩子幼小的時候表現為習慣，心智較成熟后表現為精神信念和內在準則，并具體地體現在行為中。

“不僅是在困難的情境中，在瑣碎的日常生活中，品格是力量在支撐、約束和鼓舞著我們，有激情和節制地生活”，使我們警醒和堅持。該吃什么、不該吃什么，早睡早起、遵守紀律、不闖紅燈、不破壞環境等小事中都可以看到品格的影子。

品格決定了人和人之間的不同。同時，精神品格可以從根本上解決孩子學習上的問題，更是塑造孩子學習品質的必要途徑，避免孩子成為學習的工具。如專注的品格可以解決注意力不集中的問題；勇敢的品格可以解決不敢挑戰難題的問題；責任的品格可以解決孩子學習興趣的問題；感恩的品格可以解決逆反、不尊敬父母的問題等等。

我選擇以蘇格拉底對話的方式，撰寫了《品學兼優的秘密：改變青少年命運的28次品格對話》這本書。

我發現在孩子出現各種問題的時候，也就是最需要父母幫助和支持的時候，然而此時大多數的父母往往不知道說什么，怎么說。不能夠給孩子及時有效的幫助，不能通過語言傳達愛、接納，不能通過對話喚醒、激發孩子的消沉，不能通過語言中的精神力量滋養孩子的心靈，不能通過思想幫助孩子構建品格。所以，我希望父母們能夠掌握一種新的溝通方式——對話。

多年的教育和人生的經驗告訴我：我們通過語言表達自己，在表達自己的過程中，語言悄然而強有力地塑造我們自己！你說什么樣的話，就會成為什么樣的人。如果你對自己說“我不行”，你的心靈就會接受這個信息，讓這句話限制你，否定你，使你失去勇氣。如果你對自己說“我可以”，你就會敢于嘗試，快速行動，相信自己最終會做得很好，你會信心大增。

孩子們喜歡說不知道，除了不想回答之外是不喜歡思考。習慣于說“不知道”的孩子，他們的語言會失去敏感性、深刻性，他們關閉了思考和智慧的大門，會變得無知和固執。

所以，我希望通過對話，使孩子們了解語言的奧秘和神奇。因為語言是認識的力量，我們通過語言來認識自己，認識人，認識社會，認識美德。語言是思想的啟蒙者、行動的催化劑、夢想的翅膀。語言的習慣決定人生的習慣。在我的對話文章中，有接納、認同、啟發、引導、闡述、辯論和辯證。

每一種方法都是為了讓孩子感到溫暖、愛，讓孩子們善于思考和認知，發現真相，激發思想和生命的活力。同時，我也希望孩子們掌握一種與自己的溝通方式，自我拯救的方式——與自己對話。讓孩子們了解自己，發現自己的不足和潛能，激勵自己，重塑自己。