從“子曰”說(shuō)起（十五）

楊洋

《論語(yǔ)》是先秦儒家經(jīng)典著作之一，它向世人昭示的真理都是孔子及其弟子對(duì)世界、對(duì)生活、對(duì)自己、對(duì)他人的深刻思考之后的總結(jié)。其中，不乏一些由孔子首創(chuàng)的觀念，一直指引著今天的人們?cè)趯で笳胬淼穆飞嫌啦煌Ｐ！爸宜≈馈笨梢哉f(shuō)就是孔子的發(fā)明，它對(duì)后人影響很大，孔子把“忠恕之道”看成是處理人己關(guān)系的一條準(zhǔn)則，這也是儒家倫理的一個(gè)重要特色。這里我們就來(lái)談一談可以消除怨恨、緩和人際關(guān)系、安定社會(huì)秩序的黃金律條——忠恕之道，希望能在孩子內(nèi)心種下一顆寬容的種子。

偉大的人物往往有著驚人的相似之處，今天我們先從南非前總統(tǒng)曼德拉說(shuō)起。曼德拉因?yàn)榉N族紛爭(zhēng)入獄，白人統(tǒng)治者把他囚禁在孤島上27年。看守曼德拉的3名獄卒找盡各種理由虐待他。但是，當(dāng)曼德拉出獄后，在總統(tǒng)就職慶典上，當(dāng)初看押他的3名前獄方人員也到場(chǎng)。曼德拉邀請(qǐng)他們站起身，恭敬地向3個(gè)曾關(guān)押他的看守致敬，他的寬容博得了世界的尊重，并把他們介紹給到場(chǎng)的所有人。

后來(lái)，曼德拉向朋友們解釋說(shuō)，自己年輕時(shí)性子很急，脾氣暴躁，正是在獄中學(xué)會(huì)了控制情緒才活了下來(lái)。他的牢獄歲月給了他時(shí)間與激勵(lì)，使他學(xué)會(huì)了如何處理自己遭遇的痛苦。曼德拉說(shuō)：“當(dāng)我走出監(jiān)獄大門(mén)、邁向自由時(shí)，我知道若不能忘記過(guò)去的悲痛與怨恨，那么我的心其實(shí)仍在獄中，沒(méi)有真正的自由。”

27年，對(duì)于曼德拉來(lái)說(shuō)，他用畢生的經(jīng)歷來(lái)踐行寬容，孔子也認(rèn)為寬容是人終生都應(yīng)具有的品格。一次，他的學(xué)生子貢問(wèn)他：“有沒(méi)有一個(gè)字是可以終身奉行的呢？”孔子回答說(shuō)：“那就是恕吧！自己不愿意的，不要強(qiáng)加給別人。” 孔子的寬容包含對(duì)別人過(guò)錯(cuò)的原諒（人不知而不慍，不亦君子乎？《論語(yǔ)·學(xué)而》），也包括不要把自己不喜歡的事情強(qiáng)加給別人（己所不欲，勿（wù）施于人。《論語(yǔ)·顏淵》）。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，如何讓孩子能夠以寬容之心對(duì)待他人呢？我們不妨從兩個(gè)方面著手。其一，鼓勵(lì)孩子記好不記仇。請(qǐng)幫孩子準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把別人對(duì)自己和家人的“好”統(tǒng)統(tǒng)記下來(lái)，如該人有冒犯之時(shí)，引導(dǎo)孩子翻看對(duì)方曾經(jīng)對(duì)自己的好，可助其冰釋前嫌，即使沒(méi)有短兵相接，閑暇之時(shí)翻看回味這些人與人之間的美好，也都是一次次心靈的滌蕩。我們的孩子原諒了別人的冒犯，看似是暫時(shí)的吃虧，可是這會(huì)使孩子學(xué)會(huì)寬容，能夠正視生活可能帶來(lái)的不如意，這對(duì)其成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有百利而無(wú)一害。其二，征求意見(jiàn)，爭(zhēng)取主動(dòng)。孩子的成長(zhǎng)環(huán)境很大程度上影響其行為方式。家長(zhǎng)總把自己不愿意做或是做不到的事情強(qiáng)加給孩子，時(shí)間久了，依賴(lài)別人、推脫逃避的壞習(xí)慣就很難改正了。家長(zhǎng)朋友不如換個(gè)思路，讓孩子主動(dòng)完成小任務(wù)，如“每周一不玩兒電腦、不看電視”、“吃完飯主動(dòng)揀碗筷”，等等，而不是“我是大人我可以熬夜看電視，你不行！”或是“去，幫爸媽做家務(wù)！”思路的轉(zhuǎn)變，會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果，家長(zhǎng)朋友試試看。

請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在教育孩子的過(guò)程中切莫忽視“寬容”二字，和我們的寶貝分享曼德拉的故事和孔子的至理名言吧，因?yàn)閷捜菔亲屓耸芤嬉簧钠犯瘛?