陸瑋
主要節假日、紀念日
7月1日 中國共產黨建黨日
7月1日 香港回歸紀念日
7月7日 “七七事變”
7月11日 世界人口日
7月11日 中國航海日
活動建議
7月,終于迎來了孩子們熱切期盼的暑假。放假后的廣闊天地吸引著隊員們來到田間地頭、走進城市場館,通過開展參觀、尋訪、宣講、展演、書畫、觀看影視劇等多種形式的實踐體驗活動,歡慶黨的生日,紀念香港回歸,紀念世界人口日、中國航海日……孩子們在社會大學校里實踐體驗,其樂無窮、受益多多。
活動設計
閃亮的黨徽
活動目的
通過交流和分享身邊優秀黨員的事跡材料,和優秀共產黨面對面,讓少先隊員感知黨的形象,增強對黨的崇敬感,激勵少先隊員學習優秀共產黨員,隆重慶祝黨的生日。
活動準備
1.查閱有關資料,收集、整理資料。
2.編排有關的文藝節目。
活動過程
1.觀看全國少工委制作的動漫《紅領巾心向黨》。
2.出示黨徽圖案,請大家說說這是什么圖案,有什么含義?
黃色的錘子、鐮刀交叉組成的圖案是中國共產黨黨徽。錘子、鐮刀即工人和農民的勞動工具,象征著中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,代表著工人階級和廣大人民群眾的根本利益。閃亮的黨徽,指引少先隊員從小學先鋒,長大做先鋒。
3.走訪黨員標兵,和“先鋒”進行座談,讓隊員們了解“先鋒”的光榮事跡。
(1) 尋找“黨員之最”
隊員們通過查訪、閱讀,收集資料,了解到遇到困難,黨員總是沖鋒最前;享受榮華,黨員卻在最后;加班加點,黨員最多;搶險救災,黨員最快……
(2)歌頌“黨員之最”
隊員們了解了黨員的先進事跡,決定把心中的黨員形象演出來,自編自導文藝表演會。隊員們的生動表演,把黨員的先鋒形象栩栩如生地展現給了大家。
(3)學習“黨員之最”
黨員的先鋒形象讓隊員們自覺地制定學習“黨員之最”的計劃,并下定決心學做先鋒。
輔導提示
1.大家收集資料的過程,就是在學習先鋒,注意強調人人參與。
2.制定目標要根據自己的實際,由小到大,一步一個腳印。
為國強而自強
活動目的
“忘記歷史,就意味著背叛。”通過查閱資料、走訪老兵,開展抗日知識競賽,讓隊員了解那段歷史,不忘慘痛的歷史教訓,為祖國的強盛貢獻力量。
活動準備
1.提供參考書目,開放圖書館供隊員查閱。
2.關心國家大事、國際時事。
3.擬一份《為國強而自強》的倡議書。
活動過程
1.組織發動,做好準備
抗日戰爭已經過去70多年了,隨著時間的推移,日本右翼分子竟然否認“南京大屠殺”、公然參拜靖國神社,還百般抵賴侵略事實。“忘記歷史就意味著背叛!”為了讓大家了解日軍的暴行、牢記慘痛的教訓,社區少先隊在暑期組織一次抗戰知識挑戰賽。
2.分層組織,人人參賽
社區少先隊提供參考書目,開放圖書館讓隊員們閱讀;隊員們還可以走訪當地的抗戰老兵,了解情況,增加感性認識。從樓道小隊開始,人人參賽,層層選拔。每一次競賽都是一次深刻的教育。
3.發出倡議,報效祖國
抗日戰爭期間,我國軍民的傷亡總數高達3500萬以上,財產損失600多億美元,間接損失約5000億美元。為什么我們國家會被人“欺侮”,造成如此慘重的損失呢?都是因為當時的舊中國太貧窮、太落后了!“為國強而自強”成為孩子們的心聲,他們發出倡議:時刻不忘國恥,從小立志報國,做一個肯吃苦、有毅力、素質高的合格建設者和接班人。
輔導提示
1.競賽試題要圖文結合,用文字、圖片“說話”,震撼孩子們的心靈。
2.力求人人參賽,讓每個隊員都有機會參與,都能有所收獲,激發愛國熱情。
“沉重的分母”
活動目的
隊員們通過查閱資料,調查統計,了解各國的人口壓力,從小培養他們的人口意識。
活動準備
1.查閱資料,了解我國、本省、本地現有人口狀況,人口政策等情況。
2.圍繞人口與糧食、人口與土地、人口與教育算一筆賬,發現“沉重的分母”。
活動過程
1.走訪調查,了解情況
采取“請進來,走出去”的方式廣泛開展各種活動,了解人口國情。
(1)請“計生委”專家講講我國和本地人口情況、請環保和國土局領導作資源現狀的報告,使隊員們對我國的人口問題的實質和現實國情有一個初步了解。
(2)到房產部門了解“人口與住房”,到勞動部門調查“人口與就業”。
(3)到客運公司統計“人口與交通”,掌握具體可信的資料和數據。
2.盤點“人均”,發現“沉重的分母”
我國地大物博,礦產豐富,鋼鐵、煤、石油等資源總數名列世界前列,可這些數字一到“人均”就顯得微不足道了。“沉重的分母”成了祖國騰飛的桎梏,一系列的調查數據讓隊員們驚訝不已。糧食總產量居世界首位,但人均只有400多千克;我國人均森林資源居世界第128位……
3.宣傳講解,獻計獻策
了解我國的人口國情,感受到身邊的人口壓力,為祖國分憂,成了孩子們自覺的行動。他們通過散發傳單、電臺廣播、板報宣傳,擺事實、講道理,積極做好相關宣傳工作。
輔導提示
1.調查著眼于本地,用身邊的事實說話。
2. 可引導隊員結合目前國家實施全面放開二胎政策認識國情,辯證地看待人口問題。
(江蘇省名輔導員工作室導師范斌指導)