吳海燕
在江蘇省張家港市梁豐小學的校園里,有一批又一批的志愿者,他們熱心志愿服務,營造良好的學習氛圍,助推校園文化建設。在他們之中,有隊員,有老師,更有家長。他們無處不在,他們為愛行走。
小紅帽:我是校園小主人
鏡頭回放
看!頭戴小紅帽的“小星星志愿者”們正在校門口迎接兄弟學校的老師們呢!只見,隊員們有序地指引著老師們到指定位置簽到,然后分批陪同他們參觀學校的宣傳展板并進行介紹,最后指引到會議室。
聽!“小星星志愿者”們正在做介紹呢!
親愛的老師們,我是志愿者單奕淞。請大家看這塊展板,這是我校的吉祥物梁梁和豐豐。他們是兩個可愛的娃娃,在學校的大家庭中好好學習、快樂成長。他們也是兩個美麗的小花苞,在校園里汲取營養、等待綻放。梁梁和豐豐的形象已經出現在學校網站、校本教材、宣傳欄等各個宣傳場合。每當我們養成一個好習慣,老師就會在《美麗習慣養成錄》上貼一個印有梁梁和豐豐的獎章,我們可喜歡和他們交朋友了!
大家好!我是梁豐小學的大隊長羅蘇華,下面由我來為大家解說。我們學校的文化特色主題是“弘揚傳統文化 傳承民族精粹”,這在我們的校訓、校風中已得到了很好的體現。我們的校園有六幢大樓,分別是學禮樓、習儀樓、崇仁樓、尚義樓、涵道樓、養德樓,這些樓名默默地告訴我們要從小學習禮儀、崇尚仁義、涵養道德。
……
不論是課間,還是午間,“小紅帽”們為愛行走在校園的每個角落。他們有的在教室樓層查看隊員們的課間游戲是否安全,及時勸阻追逐打鬧現象;有的在樓梯附近時時提醒隊員們上下樓梯靠右慢行;還有的高年級隊員在一鑒池旁,時刻提醒一年級小朋友戲水賞魚要注意安全。
活動實效
學校大隊部根據實際情況,設置“小星星志愿者”的崗位菜單,每個月讓隊員自主選擇上崗,每天由值班老師進行監督評價,每月進行總結評比,將參與志愿者服務與每學期的“評優評先”相結合,提高隊員的積極性。戴上小紅帽,是一份光榮,是一份責任,更是對學校的愛。紅領巾志愿服務,讓隊員真正成為校園小主人,他們的美麗行動也在校園里時時播種著希望和夢想!
紅背心:打開學校教育的又一扇窗
鏡頭回放
每天放學時,梁豐小學的校門口都會出現幾位身穿紅背心的家長,他們就是 “護學崗”的家長志愿者們。“紅背心”們和學校的值日老師、門衛一起進行交通疏導,維護著放學的秩序,為學校及周邊的安全提供了一份力量。
“紅背心”們不僅出現在校門口,更活躍在課堂內。
四(2)中隊的家長志愿者們給隊員們上了一堂理財課,以儲蓄篇、理財篇、收支篇、金錢篇四部分展開。家長志愿者們先介紹了什么是銀行和儲蓄,然后告訴隊員們錢從哪里來;接著在儲蓄篇里告訴隊員們定期和活期的區別,以及怎么換算利率;最后在理財篇里介紹了什么是理財和理財產品的計算。為了提高隊員們參與互動的積極性,家長們還讓他們競猜各國貨幣跟人民幣之間的換算利率。隊員在玩中學,在學中樂,取得很好的教學效果。
二(1)中隊施歌隊員的爸爸把大家帶出了教室,上了一堂游戲拓展課“珠行萬里”。為了上好這一課,施爸爸做了充分的準備,不僅帶來了游戲用的道具,還為隊員們精心準備了禮物——3D打印的口哨。新課開始,施爸爸先給大家講解活動要求,然后帶領大家到操場上做預備運動。“珠行萬里”是由一組人(5人以上)用半片PVC管子接力運送乒乓球到終點的桶中。游戲看似簡單,實則要求團隊中每個人與其他人要緊密配合好,由此來訓練隊員的團隊意識,明白個人與集體的關系,以及集體與他人在自己成長與成功中的作用。
活動實效
學校組織熱心教育、關心教育的家長們,以公益服務的形式為愛行走,開展“家長志愿者進學校”活動。活動分為兩大板塊,即:家長志愿者護學崗、家長志愿者進課堂。前期通過宣傳,發動家長自愿報名,經學校審核通過后對參加護學崗的家長進行崗前培訓,明確職責。家長志愿者進課堂,需先以中隊為單位上報學校備案,時間、內容自定。活動開展以來,深受家長、學生、老師的好評,社會影響力也越來越好。學校還將家長參與學校志愿活動與期末學生“評優評先”聯系起來,這大大提高了家長的參與度。
紅蠟燭:我用這樣的方式來愛你
鏡頭回放
由教育局牽頭與社區聯動成立了“少兒驛站”。老師們作為志愿者走進社區,每天從下午4點到5點30分進行無償服務,在“少年驛站”里陪伴著家長未來接的隊員們完成作業,閱讀游戲。
為了迎接新學期第一批孩子的到來,薛老師提早印制好《告家長書》,告知家長一些注意事項,組織志愿老師培訓,要求時刻將安全放在第一位。志愿老師將驛站里的每一張小課桌擦干凈;更新了書籍,都是隊員們喜歡閱讀的;跳繩、毽子、羽毛球等運動器具都準備好了……
黃老師是“少兒驛站”的常客,她幫助隊員默寫、檢查作業,還時常和社工交流在教育過程中應注意的問題,并對公益托管提出自己的看法和見解。她在志愿服務卡寫著:“孩子們,太陽每天都是新的,愿你們沐浴著陽光,在春風中茁壯成長!加油!”
姜老師不僅僅關心隊員們的作業完成情況,還常常關注他們的學習和生活習慣,每天提醒他們整理好書包。
錢老師對困境家庭的隊員特別照顧,時常鼓勵他們,幫他們樹立信心。即使刮風下雨,也總是等到最后一個隊員接走才回家。
又是一個雨天,李老師護送等候在門衛室的8個低年級隊員來到“少兒驛站”。她認真指導隊員們做作業,并幫著他們默寫詞語,不時糾正他們寫字的筆順。隊員們完成作業后,李老師還進行了仔細地檢查,之后又拿起故事書,和隊員們一起閱讀……
活動實效
“我用這樣的方式來愛你!”“少兒驛站”花園浜社區服務點成立兩年來,每個學期學校都有20多名教師主動報名參加志愿活動,他們利用下班時間為家長晚來接的孩子免費輔導功課,帶領他們一起看報、讀書,有時還會帶著他們一起做手工,為部分家長解決了后顧之憂。
一群人,就這樣為愛行走著。相信,他們的行動,也為美麗校園的建設傳遞著一份份正能量!