創新新型職業農民培育模式

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創新新型職業農民培育模式

加強新型職業農民培育，構建新型農業經營主體是加快農業增長方式轉變，促進農村經濟快速發展的有效途徑，是發展現代農業、推進社會主義新農村建設的戰略性措施。以何種方式培育農民，使之成為合格的新型職業農民，這是基層農業培訓機構面臨的重大課題。黃驊市農業局以“農民”為中心，以“田間”為課堂的田間學校培訓方式，培育了一大批農業技能型人才，在農業技術引進、推廣、應用以及農業項目和農業產業化發展等多個方面，發揮了重要的帶頭和示范作用。

1　優選培育對象提升農民素質

建立培育對象數據庫，以種植規模、文化程度、年齡排序，優先培育具有一定產業基礎的種養大戶、家庭農場經營者、農民合作社骨干、返鄉創業大學生、中高職畢業生、返鄉農民工和退伍軍人，提高受訓農民素質，用科學道理來調動農民的學習積極性，樹立農民科學種田意識，變“要我學”為“我要學”。

2　堅持以農民為中心以培訓需求為出發點

堅持“農民需要為第一”的指導思想。首先了解農民的需求，培訓前進行有關農情調查，并進行綜合分析，使培訓內容、方法更有針對性。同時改變傳統的師生教學關系，在聘請省市農業專家授課的同時，充分發揮農業培訓機構技術人員“顧問”和“輔導員”的作用，其工作目的在于引導、啟發農民自己發現問題、分析問題以及正確決策去解決問題。

3　合理安排課程強化培訓師資

根據培訓需求合理設置課程，把主導產業與特色產業相結合，拓寬農民視野，大力發展高效種植模式。既要圍繞主導產業，按照完整農業生產周期或產業鏈需要，強化從生產決策到產品營銷的全程經營管理知識的更新與傳授，突出產前、產中、產后技術培訓也要注重新型農民職業素養、農業發展新理念、農產品質量安全、農業政策法規、農產品電子商務、農業物聯網技術等培訓。在充分發揮省、市農業系統專家作用的同時，積極與農科院、農業院校和職業技術學院對接，高標準建立專家師資庫，聘請的專家均為理論和實踐經驗豐富的高級農藝師或教授。

4　以田間為課堂理論與實際相結合

采取就近就地辦班和市區集中培訓相結合的教育培訓方式，理論知識與實際操作相結合。每個培訓機構選定2～3個合作社、家庭農場作為實訓基地，參觀交流、實訓、實驗全部在實訓基地進行，受訓農民親自動手，不但印象深刻，而且人人能學到操作技能。堅持啟發式教學，重在實踐，要求農民下田調查、觀察，采集害蟲、病害癥狀標本，以增強識別能力，受訓農民動腦、動口、動手，不但學會操作，而且弄懂道理。農民培訓不是停留在講授一些知識、介紹一些技術和方法上，而主要的培訓目標是提高農民進行田間調查、分析和防治決策能力。這種農民田間學校培訓農民的方法，是對傳統的室內培訓農民方法的突破。

5　加大創業扶持做好后期跟蹤服務

與基層農技推廣項目相結合，充分發揮基層農技推廣人員作用，對新型職業農民創業進行重點扶持。做到關鍵環節主動入戶，技術咨詢隨時入戶，及時解決生產中遇到的各種技術問題。根據農民實際情況和創業意愿，因戶制宜，幫助制訂切實可行產業發展規劃與技術指導方案，協助農民辦理土地流轉、合作社注冊等手續，優選高效種植模式和特色經濟作物，如扶持健英合作社發展出口蔬菜、中藥材種植等。

充分利用現代通信手段，建立“新型職業農民專家在線微信群”，加強技術人員與學員、學員與學員之間多向信息交流平臺，及時將國家的惠農政策、信息、生產措施、病蟲害防治技術發布在群里，隨時為學員提供創業信息和各項服務。

061100河北省黃驊市農業局丁強薛家鳳