弟弟去哪兒了

徐可萱

一天下午放學，爸爸開車來學校接我和弟弟可樂回家。可是，弟弟很淘氣，爸爸到教室找他，沒見人影，找了大半個校園，才把他從學校后門那兒拎回來。

爸爸很生氣，說：“你現在是越來越不聽話了。叫你在教室等我，怎么到處亂跑啊？”于是，為了以示懲罰，爸爸讓弟弟背著書包獨自走一段路，然后帶著我去了十字路口等弟弟。可是十多分鐘過去了，卻不見弟弟的蹤影。爸爸只好將車子掉頭，想先把弟弟接上，再去接附近上班的媽媽。令人驚訝的是，一路上卻怎么也不見弟弟的蹤影。

難道是弟弟又回了學校？不可能的啊，學校大門都已經鎖上了。弟弟能去哪呢？這時候，爸爸想了想說：“說不定弟弟去媽媽單位了。”我想很有可能，因為學校離媽媽上班的地方很近。

可是幾分鐘后，我們來到媽媽的單位門口，看到媽媽站在門口等我們，卻不見弟弟的身影。我們立刻緊張起來，趕緊掉頭朝學校方向駛去。一路上，我使勁地盯著車窗外看，希望能發現弟弟那熟悉的身影。我鼻子堵堵的，心想：可不要遇到人販子什么的啊！

這時候，媽媽的手機響了，是一位陌生人打來的。媽媽說：“可樂在橋上哭呢！幸好被一位老大爺發現了，然后問出了我的號碼。”聽到這個消息，爸爸立刻把車子加速，很快就來到了學校旁的一座石橋，終于把哭得聲音都啞了的弟弟接上了車。原來他一直往前走，但因為個頭矮小，被路中央的綠化帶擋住了，就與回頭找他的我們擦肩而過了。

真是一場虛驚！我悄悄對爸爸說：“千萬別再用這種法子懲罰弟弟了。”

【指導老師：童慧珍】

點評

別看習作題目與“爸爸去哪兒”很相似，其實內里大相徑庭。這里沒有歡笑，沒有擁抱，有的只是擔心緊張和無數的猜測。準確的心理和神態描寫，生動地再現了弟弟走丟后的一場虛驚，讓讀者看到了滿滿的愛。