劉志堅

瑪麗在美國西雅圖經營一家幼兒園,每天工作繁忙,沒有時間照顧家人。她80多歲的老母親凱瑟琳一個人孤零零地住在自己的公寓里,變得越來越沉默寡言。
有一天,瑪麗去探望母親,一個多小時老人沒有說一句話,眼神空洞,行動遲緩?,旣惻履赣H一個人會出什么事情,就把她帶到了幼兒園。
幼兒園的孩子們見到老人很興奮,圍著她七嘴八舌地說開了。斯蒂芬歪著小腦袋說:“奶奶您的金發好漂亮,我媽媽也是金發?!彼蛊柲弥槐井媰詫先苏f:“奶奶您看我畫的南瓜好看不?可給南瓜量周長我總是量不準,您可以教我嗎?”……其他孩子也嘰嘰嘎嘎地搶著說。
凱瑟琳看著一張張可愛的笑臉,聽著稚嫩而親切的話語,臉上浮現出久違的笑容。她一邊跟孩子們親切交談,一邊耐心地教斯皮爾如何準確測量南瓜的周長。幾天后,凱瑟琳變得越來越活躍,似乎整個人也年輕了起來。
看到母親的變化,瑪麗欣慰的同時,生出了一個大膽的念頭:“現在社會老齡化嚴重,獨居老人越來越多,其他的養老機構都是老人們在一起,缺少活力。如果在幼兒園里辦個養老院,讓老人和孩子良性互動,這樣既解除了老年人的孤獨寂寞,又能成全孩子的好奇心與求知欲,豈不是件兩全其美的事情?
說干就干,瑪麗到相關機構申請了執照,把養老院辦進了幼兒園。母親凱瑟琳則用自己進幼兒園后的變化現身說法,引起了老年人極大的興趣,申請入園的老人越來越多。