程序設計類課程群建設引導新“三實型”人才培養的探索

敬超 謝曉蘭 董明剛 程小輝

摘 要：本文以桂林理工大學信息類專業為例，從地域方面分析了學校生源的特點，并通過對程序設計類課程群建設以及實踐教學法的分析，指出了其中存在的問題。最后，結合實踐教學經驗提出了一系列教學改革的思路和措施。

關鍵詞：程序設計；課程群；新“三實型”

一、引言

隨著信息技術的發展和普及，社會對信息類人才的要求越來越高，很多高校都設立了信息類的相關專業以滿足社會發展的需求。其中程序設計類課程是信息類專業的重要基礎課程之一，這類課程主要是通過理論知識的傳授與實驗結合，培養學生的邏輯思維能力和實踐能力。桂林理工大學信息類專業中程序設計類課程占到了很大的比例，主要包括程序設計方法學、高級語言程序設計、面向對象程序設計、Java程序設計等，這些課程之間存在很強的互聯關系，屬于核心課程，所以此類課程群的建設將會促進一系列課程的良性發展。由于程序設計類課程群和生產實踐緊密相關，所以它對培養“三實型人才”起到非常重要的作用。所謂新“三實型”人才主要是指實干、實踐和實用，其中實干是對思維的培養，實踐則是實際動手能力，實用是指所學符合社會需求。本文主要針對程序設計類課程進行探討，首先，結合我校信息類專業的特點，對程序設計類課程群建設的現狀進行了分析；之后，指出了現在程序設計類課程群方面存在的不足；……