試論高校新校區校園文化建設的美育價值

雷紹湖

摘 要：校園文化建設是高校師生按照美的規律進行的共同創造，是高校育人的重要渠道，具有重要的美育價值。高校新校區校園文化建設更應當引起重視，要按照美的規律進行新校區設計、建設，把審美教育融入學校教育的全過程，充分利用和發掘校園文化的育人價值，為培養德智體美全面發展的合格人才服務。

關鍵詞：新校區；校園文化建設；美育價值

校園文化是由師生共同創造的精神環境，是學校教育的重要組成部分，是人才培養的重要載體。隨著高等教育的迅猛發展，多校區辦學已成為各高校辦學的“新常態”。然而，多數高校的新校區普遍存在著重基礎設施建設、輕校園文化建設的問題，忽視了校園文化建設的美育價值。本文試圖從高校校園文化的內涵著手，分析高校新校區校園文化建設存在的問題，進而闡述其美育價值。

一、高校校園文化的內涵

目前，學術界對校園文化的定義還未形成統一意見。潘懋元先生把校園文化分為智能文化（學術水平、學科設置、科研成果等）、物質文化（文化設施、校園營造等）、規范文化（學校制度、校風校紀、道德規范等）和精神文化（價值體系、觀念、精神氛圍等）。本文主張一切區別于物質層面的文化都可歸于精神文化，如此可以把校園文化分為物質文化和精神文化兩種。比如學校的那些可以看得見、摸得著的文化硬件，如校園建筑、校園景觀等，都可歸到物質文化；而那些抽象的、觀念性的文化軟件，如大學精神、校訓、校風以及各類人文藝術活動等，便可歸于精神文化。……