如何在Flash動畫制作課程中激發學生的靈感

王芳

摘 要：本文主要闡述如何激發學生的創造力和靈感，更好地完成Flash動畫制作。筆者在描述教學現狀的基礎上提出問題并進行分析。

關鍵詞：Flash；動畫制作；靈感

Flash是時下較為流行的一款動畫制作軟件，在學習這款軟件之前，學生要有較為扎實的計算機基礎知識和繪畫功底，以及較強的個性設計思維。具備了這些能力，學生在Flash動畫制作過程中才能產生奇思妙想，產生靈感。

一、靈感的內涵

靈感也叫靈感思維，指文藝、科技活動中瞬間產生的富有創造性的突發思維狀態。通常搞創作的人常常會用靈感一詞來描述自己對某件事情或狀態的想法或研究。這種狀態能導致新的藝術、科學、技術的構思和觀念產生或實現。靈感最主要的特征是：

1.注意力高度集中。全部精神力量貫注于創造性活動的客體上。廢寢忘食，樂而忘憂，是達到靈感狀態時的一種最普遍的表現。

2.情緒異常充沛和緊張，對自己創造性勞動的對象充滿激情。在靈感狀態中，情緒的一般性表現是為自己創造性活動的富有成果性而感到無限的興奮和愉快，這種興奮和愉快則是創造性活動向前運動和發展的動力源泉。

3.思想的極度明確性和智慧的高度銳敏性。記憶中忘卻了的東西突然回憶起來，思維過程中遇到的重大阻礙豁然貫通，有些極度疑難的問題，突然得到解決，這時候思潮洶涌，浮想聯翩，所有的科學發明、技術創造以及藝術形象中生動感人的情節的形成，都是在這樣的靈感狀態中出現的。……