以英文報刊材料為平臺，提升報刊英語教師素質

鄭蕾

摘 要：本文從英語教師的基本素質出發，論述英語教師專業發展的理念和途徑，并通過相關調查和對比分析，探討利用英文報刊及報刊教學提高教師基本素質的可行性和價值，從而探索出一條適合高校英語教師現狀和英語報刊材料特點的專家型教師的成長途徑。

關鍵詞：英語教師；基本素養；英語報刊；調查結果

目前，大部分學校都通過各種形式開設英語報刊課程。英語報刊課與英語其他課程雖然存在許多相同之處，但卻有自身特色，因為報刊材料具有廣泛性、全面性、專業性、時效性、創新性等特點，這對高校教師的自身能力和語言素養提出了更高的要求。

一、 英語教師需要具備的基本素質

新世紀對英語教師的素質、知識和能力提出了更高的要求。英語教師要具有良好的職業道德、創新的教育觀念和教學方法，以及過硬的專業知識、對課程系統的了解、知識體系的更新及信息的獲取和利用等能力。具體來說，主要包括以下幾點：英語教師必須具有語音、詞匯、語法、語用等方面的專業知識，聽說讀寫等方面的專業技能，組織教學和使用現代化教學手段和工具的能力以及良好的師德和個性。

二、 英語教師的自我發展模式

教師自身的發展是多方面的，專業發展模式也是多元化的。目前常見的專業發展模式主要有政府主導模式、大學主導模式、院系主導模式、個人主導模式等。對高校教師而言，目前主要通過教師的自我發展和學校培訓兩種方式進行。……