科學(xué)活動(dòng)：我愛(ài)冰糖葫蘆

甘肅省嘉峪關(guān)市第二幼兒園 顧 菲

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科學(xué)活動(dòng)：我愛(ài)冰糖葫蘆

甘肅省嘉峪關(guān)市第二幼兒園 顧 菲

設(shè)計(jì)意圖：冰糖葫蘆，酸甜適口，老少皆宜，它不僅好吃，而且還十分好看，紅彤彤的山楂果按大小排列穿在竹簽子上，外面裹著晶瑩透明的糖稀，出售時(shí)常常把一只只糖葫蘆串插在特制的木棍上，像一顆結(jié)滿碩果的小樹(shù)，煞是誘人。由此我就想到，利用孩子們都喜歡冰糖葫蘆的情緒來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)可以讓孩子們既動(dòng)手又動(dòng)腦的操作活動(dòng)，即可以復(fù)習(xí)孩子們的圖形認(rèn)知，又可以訓(xùn)練孩子們按照規(guī)律排序，從而體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］PPT課件、實(shí)物冰糖葫蘆、泥工板、竹簽、各色橡皮泥、碟子、輕音樂(lè)、泡沫展板等。［活動(dòng)過(guò)程］一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。教師帶領(lǐng)幼兒參加冰糖葫蘆店，引起幼兒興趣，播放PPT。師：小朋友你們喜歡吃冰糖葫蘆嗎？看看老師這里為大家?guī)?lái)了一段錄像，我們一起看看吧！提問(wèn)：冰糖葫蘆都有什么顏色？什么形狀的呢？你都吃過(guò)哪種冰糖葫蘆？是什么味道的？教師簡(jiǎn)單講解冰糖葫蘆的制作過(guò)程，讓幼兒在腦海中有一個(gè)完整的印象。師：既然小朋友們都喜歡吃冰糖葫蘆，那么今天老師就帶領(lǐng)大家一起制作各種形狀、顏色的冰糖葫蘆。并且要按照你所制作的各種圖形去有規(guī)律的串冰糖葫蘆。二、觀察范例，討論制作以及串冰糖葫蘆的規(guī)律。師：這是老師做的冰糖葫蘆，你們看一看都有些什么形狀？再觀察觀察有些什么規(guī)律？提問(wèn)：它們是怎么串在一起的呢？還可以怎么串？師小結(jié)：許多顆不同形狀的冰糖葫蘆按照一定的規(guī)律串在1根竹簽上就變成了一串冰糖葫蘆。三、引導(dǎo)幼兒制作冰糖葫蘆，并有規(guī)律的穿串。1.幼兒自由探索制作冰糖葫蘆。教師給幼兒準(zhǔn)備了橡皮泥，碟子，竹簽。先介紹各種材料的用途再提醒幼兒使用竹簽時(shí)應(yīng)注意安全。（制作時(shí)播放輕音樂(lè)，教師指導(dǎo)）2.教師個(gè)別指導(dǎo)，交代要求，引導(dǎo)幼兒探索制作出多種規(guī)律的冰糖葫蘆。四、作品展示。教學(xué)詳案教案?jìng)渥ⅲ壅n時(shí)建議］1課時(shí)［活動(dòng)目標(biāo)］1.練習(xí)制作圓形、方形、三角形、橢圓形、梯形的技能。2.嘗試按照一定的規(guī)律串冰糖葫蘆。3.感受玩泥帶來(lái)的快樂(lè)。可以以PPT的形式展示圓形、方形、三角形、橢圓形、梯形，讓幼兒直觀的知道這些圖形。在有規(guī)律地穿串過(guò)程中，孩子們同時(shí)可以回想起數(shù)學(xué)中學(xué)過(guò)的有規(guī)律排序。

1.教師收作品，讓幼兒把做好的冰糖葫蘆放到泡沫展示臺(tái)上。2.教師講評(píng)：師：今天小朋友都做得非常認(rèn)真，做出了自己喜歡的糖葫蘆，我看到了不同的形狀都出現(xiàn)在了你們美味、可口的冰糖葫蘆上，而且非常有規(guī)律，老師看著都想吃一口呢！你們真能干，來(lái)讓我們?yōu)樽约旱某晒Χ膫€(gè)掌吧！五、活動(dòng)結(jié)束。教師帶領(lǐng)幼兒一起叫賣冰糖葫蘆，老師給幼兒發(fā)實(shí)物冰糖葫蘆請(qǐng)大家品嘗。［活動(dòng)延伸］將做好的冰糖葫蘆擺放到活動(dòng)室外的窗臺(tái)上，供大家觀賞。

反思：

隨著天氣慢慢變涼，孩子們對(duì)冰糖葫蘆的興趣也越加濃厚，常常有孩子們?cè)谖颐媲罢f(shuō)他周末吃了什么味道的糖葫蘆。通過(guò)設(shè)計(jì)以及嘗試活動(dòng)體驗(yàn)后我有以下幾點(diǎn)思考：

1.在起初備課時(shí)，原本本次活動(dòng)是為小班幼兒設(shè)計(jì)的，可以經(jīng)過(guò)嘗試后，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，小班幼兒的動(dòng)手能力較差，對(duì)各種圖形的認(rèn)識(shí)也很片面，只能單純的捏出一種形狀，達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，所以活動(dòng)對(duì)象改為了中班第一學(xué)期的孩子們。

2.在教學(xué)前多數(shù)幼兒只知道山楂做的冰糖葫蘆，通過(guò)本次活動(dòng)后讓幼兒了解到了各種不同的冰糖葫蘆，使幼兒收獲很大。

3.在活動(dòng)中我給了幼兒充分的自由空間，讓幼兒自由摸索、自由發(fā)揮和探討，使幼兒了解到冰糖葫蘆不一定必須是圓形的，也可以是各種形狀以及顏色的，同時(shí)也激發(fā)了幼兒動(dòng)手的積極性。

4.在自己親自制作的過(guò)程中，孩子們都能夠充分投入到活動(dòng)中，制作出了形狀各異的冰糖葫蘆！

總之，我認(rèn)為本次活動(dòng)非常成功，選材的難易程度適合該年齡段的孩子！

適齡目標(biāo)：大班