【摘要】全生命周期工程造價需要從整個工程項目的角度考慮造價和成本的問題,多學科知識的融合,讓綜合集成法得以運用,不僅需重視成本、效益和評價,與此同時更要重視經濟學、數學模型以及工程項目的全過程建設,目的是控制各個階段的成本狀況,讓其總造價最小。這樣不僅能夠克服全過程的造價管理缺陷,也可以在理論借鑒以及概論引導的同時,建立起具有中特色的全生命周期工程的造價管理模式,并讓管理在這個過程中有所裨益,提升整個管理流程,完善整個管理規劃。
【關鍵詞】全生命周期;工程造價;管理研究
工程造價管理與生產、社會分工以及商品經濟有著直接關系,在前一個五年計劃中,為了讓工程造價更具合理性,就要將有限的基礎建設資金投入到定額管理中。在我國改革開放和加入WTO融入國際市場的背景下,工程造價管理改革也出現大的變革,傳統的計劃配置資源逐步轉變為市場配置資源,由此在繼承或者發揚過去的同時,建立與之相適應的全過程造價管理方法論。
一、全生命周期工程造價管理的含義和意義
全生命周期造價管理,主要是從工程項目的全周期中,考慮造價以及成本等相應的問題,在運用科學知識的前提下,采用集成的計算方法,并要求重視投資的成本和效益,以工程經濟學為依托,使工作在建設的前期、中期和后期都投資少,收效高。
第一,從投資決策角度考慮問題,全生命周期工程能夠指導人們自覺全面的從項目的全局考慮問題,并能全方位的考慮項目建造的成本、運營和維護費用,同時在各類可行性方案中,以生命周期最小化的標準選擇最合適的方案,這是完成科學合理投資決策的關鍵性要素。第二,設計方案以及合理化角度,由于工程項目的全生命周期造價需要指導設計者做到自覺和全面的考慮問題,目的是保障建筑設計的科學以及合理,保障質量的基礎,同時要讓整個設計方案合理化,原則是最優,如果單純地為了節約費用讓質量出現漏洞,那么“最優”也將不復存在,同時也要控制好時間項目的周期。第三,工程項目全周期實施過程中,要在考慮全生命周期的過程中,評價施工組織方案,確定工程總體策劃以及施工方案,保障施工實施更具合理性。
二、全生命周期工程造價管理策略分析
(一)決策階段
工程項目的關鍵點,是在工程項目建設初期,對其開展科學的可行性分析,并且根據已有的數據資料做充分的論證分析,完成上述內容后,對工作做相應的投資,其實項目決策的關鍵性依據是在外部條件相同的情況下,比較工程建設的全生命周期,選擇耗時成本最小的方案。
(二)設計階段
設計階段主要包括三個步驟,分別是初步設計階段、及時設計階段、施工圖設計階段,在該階段要求詳細的核實施工圖,并權衡建筑施工中的諸多要素,鑒定工程項目施工中的規劃狀況,設計階段要充分地考慮工程的工期、質量和投資等關鍵要素,因而該階段能夠較好的控制工程的造價狀況,更是決定工程項目周期的不可或缺元素。
(三)實施階段
實施階段即造價管理階段,原因是項目工程建設參與者非常多,并且關系也比較復雜,因而就工程項目本身而言,從籌備到最后的運行每一個環節都很復雜,就以水利工程為例做簡要概述,水利工程項目建設時,工程造價成本核定其實就是業主與施工企業之間的博弈,由于兩者都想讓自己的利益最大化,從業主的層面考慮,需要花費最少的錢獲得最好的工程建設質量,但從工程施工單位的角度出發,他們則希望在工程建設過程中,降低工程自身的成本,獲取他們的最大收益。兩者的出發點都從自身利益,因而不涉及到誰對誰錯,只是兩者都想利益最大化,但就要以損害對方利益為出發點,由此問題就變得不可調和。但如若使用全生命周期工程造價法的思想指導工程建設,也許這一問題就能協調和處理好,例如在工程招標期間就能針對兩方的利益問題,做出合理的設計以及規劃,施工的同時,派遣專業的造價人員時時監控各個環節,讓造價更具科學化。
(四)立足實際
全生命周期造價管理法開展施工的時候,要根據實際狀況開展施工方略,我國當前生命造價管理分五步驟實行,第一,決策,該階段主要是估算整個工程的項目投資要點,了解是否符合相關的工作要素;第二,設計,該階段主要是初步設計以及預算工程的項目造價管理,對施工圖紙展開深入分析,了解各個設計細節;第三,實施,這一階段主要是做好相關的招標工作,并輔以嚴格的監控和管理;第四,驗收,是在工程項目完工后,做出完整的額竣工計算,了解各項施工費用是否與預期相符,如若不符了解問題原因,需核對款項;第五,運營維護,這是整個生命工程造價的最后步驟,這一階段主要是針對工程項目的運營和維護開展善后工作,并且做好后期的管理。
三、結束語
全生命周期的工程造價管理理念在我國還不是很流行,并剛剛起步,因而實踐應用的比較少,很多問題剛暴露出來或者沒有顯現出來。因而在今后的發展中需要結合我國的國情和特色,在符合國家慣例的情況下,開展全生命周期的工程造價管理理念,并在完善基本理論框架的前提下,充實基礎方法,通過改進全過程造價管理模式,讓投資實現最大化收益。
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作者簡介
張飛龍,1993,男,漢,四川省中江縣,學生,本科,成都理工大學,工程管理。