遼寧省高職學校體育適應人才培養目標需求現狀與對策①

侯景明 石曉晨

（營口職業技術學院體育部 遼寧營口 115000）

遼寧省高職學校體育適應人才培養目標需求現狀與對策①

侯景明 石曉晨

（營口職業技術學院體育部 遼寧營口 115000）

該文運用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數理統計法對遼寧省高職學校體育適應人才培養目標需求現狀與對策研究這一課題進行調查與分析，并就相關問題提出了對策與建議，總結市場需求才是高職培養體育適應人才的目標，所以高職體育教育必須以培養全面性社會體育素質人才，才能讓學生在這個大市場中發揮更大作用，產生預期應用價值。

市場需求 人才培養 體育教育 目標需求

石曉晨（1982，5—），男，漢，遼寧營口人，大學本科，講師，研究方向：運動訓練。

通對營口職業技術學院在校生體育學習情況和往屆畢業生在企事業單位體育運動中參與程度、發揮作用進行調查，同時隨機訪談部分企事業單位領導，探討他們對體育人才的需求。同時，發現遼寧省高職體育適應性人才在市場中沒有充分發揮作用，并存在不足之處，通過具體調查研究分析，發現其中問題，并提出了解決方法，從而改進高職體育教學，使高職體育教學更好地為社會培育出體育適應人才。

1　研究對象和方法

1.1研究對象

50名營口職業技術學院在校生，2003—2012屆畢業生，企事業領導。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

利用網絡信息技術檢索查閱與該課題相關的國內各高職學報期刊信息，利用該院和市圖書館翻閱職業教育書籍，查閱我國現代市場體育人才的需求現狀。

圖1　體育理論知識的掌握情況調查

1.2.2問卷調查法

通過發放問卷向營口職業技術學院在校生共計50名進行問卷調查，回收率100%。

1.2.3訪談法

采訪該校在部分企事業單位的畢業生，以及用人單位領導。

1.2.4數理統計法

通過運用Excel電子表格軟件、SPSS 17.0數據統計軟件等相關數據處理軟件，對收集該院在校生和畢業生的問卷調查數據和資料信息進行統計分析。

2　結果與討論

2.1營口職業技術學院體育資源情況

2.1.1體育師資配備狀況

體育專職教師13人，其中1人長病，2人工傷，借調其他部門4人，實際完成教學任務的只有6人，而且全部都要超額完成，這樣教學質量就很難達到目標。職稱、學歷方面：教授1人，副教授7人，講師5人，僅有1名研究生學歷和繼續再學習的教師，學歷基礎就停留在本科層次上。

圖2　體育基本技能的掌握情況

圖3　體育實踐能力狀況調查

2.1.2體育教學

營口職業技術學院是由6所學校組成的包括普師、特師、高職、師專、電大、中專，教學目標和任務不近相同，教材教學大綱也不一樣，這樣就給整個學院體育教學計劃設置了困難，不利于體育教學統籌發展。

2.1.3體育器材與場地數量分配

體育器材原先也是由6所學校合并過來的，主要集中在球類上，其他器械大多數陳舊老化落后，后來相繼采購了一批適應體育教學的器械，但遠遠不能滿足教學發展的需要。此外，受學校實際使用面積和資金的影響，室內、室外人均體育教學面積達不到國家要求標準。

2.1.4體育科研

近10年來，營口職業技術學院體育教師所研究的科研課題和學術論文很少，相對落后于其他省內高職院校，多數研究內容只限于教改內容，不夠廣泛，不夠創新，受知識層面影響，創新能力有限。

2.1.5體育交流培訓

由于營口職業技術學院教育經費相對緊張，不能全面滿足教學需要，2002年以來只有10人次參加健美操、省骨干教師進修班、體質健康測試、體育健康志愿者、體育健康指導員培訓。這樣無論在思想、學習、經驗上都不能發揮自身特長，學不到先進的體育教學理念，應用到教學過程中。

2.1.6生源問題

每個專業的學生來源不同，受地域影響有農村、城鎮、偏遠、發達、沿海、內陸，教育程度有初中、高中、中專起點各種形式，他們所受的體育教育理念和實踐水平差距很大。這樣就造成了他們不能在同一起點上學習體育教育，掌握程度受到限制。

2.2學生的體育理論知識的掌握，體育基本技能的掌握，體育實踐能力狀況

2.2.1體育理論知識的掌握

在50名學生調查中，選擇沒有較好掌握體育基礎知識的有20人，占總人數40%；選擇沒有較好掌握體育專業知識的有20人，占總人數 40%；選擇沒有較好掌握大眾健身知識的有10人，占總人數20%。這樣的體育理論基礎掌握是達不到教育的發展要求的，也不能為自身更好地發展創造條件，營口職業技術學院的體育理論教育應當加強。

圖4　學院和地方財政投入調查

2.2.2體育基本技能的掌握

在50名學生國家體質測驗結果顯示：總人數中有35人選擇身體素質不合格，占總人數70%；期末體育專選考核有10人選擇不達標，占總人數20%；參與社會大眾健身活動的只有5人選擇，占總人數10%。身體是革命的本錢，良好的身體素質是體育人才在企事單位更好發揮的基石，營口職業技術學院應大力開展體育基本技能實踐，提高學生身體素質。

2.2.3體育實踐能力狀況

在50人中，參加學院組織的各種單項和團體體育比賽有37人參與，占總人數74%；參加學院各體育俱樂部的活動有9人參與，占總人數18%；參加校外企事業單位舉行的社會體育活動只有4人，占總人數8%。實踐是檢驗真理的標準，在實踐中把學到的理論知識運用到社會中，才能證明自己的價值。營口職業技術學院的學生只在校內參與體育活動是不夠的，遠遠不能適應今后工作的需要，應加強校外體育實踐活動。

2.3企事業單位需求，學院和地方財政投入等

2.3.1企事業單位需求

高職畢業生大多數充實到各地方大、中型企業當中去，奮斗在勞動一線上，高強度體力勞動必須有很好體育基礎，良好的身體素質是工作前提保障。在調查中各企事業單位對高職高專畢業生基本上有3點要求：（1）在日常工作中表現的速度、力量、耐力；（2）在企事業體育文化中參與程度和組織領導能力；（3）堅韌的體育意志品質是身心和諧發展的核心，也是企事業品牌效應的展現。遼寧省正處在經濟大發展階段，技術升級和創新是必經之路，社會對體育人才的需求也是在不斷變化，如何使體育適應人才在社會發展中起更大作用，創新人才是研究的難點，營口職業技術學院學生一專多能很少，很難適應市場經濟，制約企事業的發展。

2.3.2學院和地方財政投入

學院每年體育固定總投入約4萬元，占總投入的92%，體育部門自身利用場地設備、辦各種社會體育培訓班創收1萬元，占總投入的6%，社會企事業單位贊助只有5000多元。只占總投入的2%。單一的學校資金投入是不能滿足體育教育發展，不能充分地為學生提供優越體育環境，也就不能很好地培養出體育適應人才。營口職業技術學院應加強校企聯合，發揮資源優勢吸引資金，更好地發展職業教育。

3　結論與對策

3.1結論

（1）營口職業技術學院體育資源情況配備不合理，教學創新、科研條件差、師資整體素質有待提高。

（2）營口職業技術學院在校生由地域、生源環境的影響，體育掌握情況不盡相同，基礎差，掌握得不牢固。

（3）企事業單位對高職學校體育適應人才的要求很高，大多數畢業生在上崗之前沒有很好地參加社會實踐活動，經驗不足，不能一專多能。

（4）教育和經濟的發展離不開資金，營口職業技術學院的體育教育投入和對外資金的引入不到位。

3.2對策

（1）一個高職體育適應人才在市場的作用，不僅僅體現他所掌握的知識技能，畢業生良好的意志品質是企事業單位健康長久發展的基本要求，同甘共苦、兢兢業業地工作是社會共同需要的。培養體育適應人才，道德品質放在首要學習位置上，利用黨中央政策，通過信息技術，在教學課堂上，收看網絡和電視用先進人物、感人事件來感染教育學生，體育思想道德教育很重要。

（2）提高教師教育理念，通過學習培訓加強教學方法和教學藝術手段多樣性，同時加強教學科研能力與創新精神。全面型、復合型教師素質是培養學生的關鍵。

（3）體育場地和設施是體育教學的工具，廣大學生只有熟練掌握大量充足完善的體育教學工具，才能直觀了解和將來運用它。所以合理體育場地布局，先進完善體育設施是培養體育適人才的基礎。

（4）校企事業聯合，它們之間相互溝通，相互補充，交流信息，市場需求什么樣人才，學校就為它培養需要的人才。了解未來才能創造未來。

（5）培養復合型體育適應人才，高職體育教育專業的教育新模式應是“全面教育”與“專業教育”并重，這樣培養出來的畢業生才能更好更快地適應市場需求，人才質量才能得到保障。發展推進現代高職職業教育，推動高職體育教育內外發展，深化職業教育領域綜合改革，這是全面建成小康社會賦予高職教育的新使命，也是建設中國特色工業，農業現代化、信息化、城鎮化、賦予高職體育教育新任務。

［1］張林.時代教育［M］.教育教學版，2010（8）.

［2］龔雨玲.高職體育教育專業人才培養現狀及對策研究［J］.大學教育科學，2009（4）：51-53.

［3］張錫春.基于職業影響下的高職院校陽光體育運動開展途徑的研究［J］.出國與就業，2012（5）：101-102.

［4］石耀昆.貫徹科學發展觀培養高素質高技能人才［J］.中國高教研究，2007（1l）：73-74.研究［D］.北京：首都體育學院，2012.

G807.4

A

2095-2813（2016）04（c）-0065-03

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.12.065

侯景明（1972，10—），男，漢，遼寧營口人，大學本科，副教授，研究方向：體育教學。