一張特殊的啟事

朱玉霞 翟強

【摘 要】主題班會，顧名思義就是班級教育活動，是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，來促進學生的成長和樹立人生觀都有著重要作用。但我卻開過一次非常特別的班會，班會的主題、內容等學生一無所知，更不用說設計了。結果本次班會收到了驚人驚喜的效果。

【關鍵詞】主題班會 尋人啟事 家長同盟

主題班會，一般情況下都是師生共同努力，大家一起設計主題、內容、過程等，但我卻開過一次非常特別的班會，班會的主題、內容等學生一無所知，更不用說設計了。

開班會的時候班里來了幾位特殊的客人——八位學生家長代表。所有的學生面面相覷，一臉的疑惑。家長們靜靜地站在教室的講臺上，手中拿著一疊東西。而我卻只站在教室的門口一言不發。一位家長代表發言了：“我們幾個是主動要求來參加并主持這次班會的。我們沒有多少話說，要說的全在這張紙上，這上面有你們兩個媽媽的簽名，一個是你們的真正的媽媽，另一個是在情感上和你們形同母子、母女的媽媽，也就是你們的班主任。現在我們把帶有你們母親簽字的紙張發給你們，也把發言權和選擇權還給你們。”

紙上的內容實際上是由我起筆，又有家長簽字的一張“尋人啟示”。為什么要召開一次這樣的班會呢？這次班會可謂醞釀已久：進入畢業班以來，學生因為各種原因產生了一系列的問題，原來平靜而有序的班級呈現相對混亂的狀態，雖然我用了很多措施來解決，但效果并不明顯，因此我經過深思熟慮決定開一個主題班會，這才有了這張“尋人啟事”的出現。而這張“尋人啟事”也引起了所有家長的感情共鳴，得到了家長的大力支持，所有的家長都成了我的同盟，在上面簽名并按照我的要求對孩子嚴守秘密，為的是達到更好的驚醒孩子、教育孩子的目的，還有八位家長主動要求來替我開這次班會，于是我們一起商量了具體的操作過程，才有了開始的一幕。

“尋人啟事”的內容是這樣的：

親愛的讀者：

我原來有一個令人羨慕的大家庭。在這個大家庭里，兄弟姐妹之間團結友愛，互相幫助，他們各自為這個家庭盡心盡力；以為這個家庭做出自己的貢獻而驕傲，以作為這個家庭的一員為榮。他們也是我的驕傲和自豪。在我的心目中，他們雖然各有缺點，但他們身上的美德更讓我欣喜：他們善良純真，誠實守信；他們熱情奔放，不怕挫折；他們學習認真、勤奮刻苦；他們樂于助人、團結向上；他們嚴守校規、尊重師長；他們自尊自愛、積極進取。他們的努力得到了學校的認可，我們連年被評為優秀班集體，德智體各方面都表現突出，獲得了一系列的榮譽。身為這個家庭的家長，我是那么的幸福。可是，我現在十分迷惑，我看到我的孩子們很迷茫，我把我的孩子們弄丟了：他們兄弟姐妹間打架爭吵，學習馬虎、紀律松懈、成績下降、精神萎靡、失去斗志、自由散漫。我們失去了原有的溫馨，我無法找到孩子原有的身影。我在反問自己：是我對孩子的愛不夠？還是我教育的失誤？才使得我的孩子們迷失了方向？看到孩子們這個樣子我痛心疾首，我一遍遍呼喚：誰能幫我找回我心目中的那些美好的時光？誰能幫我找回我迷途的孩子？

孩子啊，如果是媽媽的錯，媽媽愿意向你道歉，只要你迷途知返！孩子啊，回來吧，你可聽到媽媽焦急的呼喚；孩子啊，回家吧，這里有媽媽最真實最寬厚的愛！

孩子們，請回家！媽媽知道你們一定會回來的！因為媽媽最了解自己的孩子、最愛自己的孩子，孩子最依戀媽媽，也深愛著媽媽。我等待著你們，孩子們！

媽媽

我和家長就這樣看著孩子們讀著各自手中的“尋人啟事”。一會兒，教室里就有了同學們哭泣的聲音，幾乎每個同學都淚水漣漣、情緒激動。我和家長們也是飽含熱淚。待孩子們讀完后，各位家長都對學生說出了自己的感受和對孩子的期望。最后，一位家長這樣說：“孩子們，就像上面寫的一樣，我們等著你們。現在我們不要求你們的回答，我們只想看到你們真正回來就心滿意足了。相信你們不會讓我們失望的！”

班會就這樣結束了，結果可想而知。在我們的共同努力下，我班又恢復了原有的景象，學生和我更親了，他們不再稱呼我老師，而是朱媽。通過這件事，我也更加深信：作為老師，像愛自己的孩子一樣愛每一位學生，將他們視若己出，收獲的一定是更多子女般的愛。