增強高校學生思想政治工作實效性對策探析

郝紅衛

摘 要：思想政治工作是堅定理想信念、應對多元化價值沖擊、促進我國精神文明建設的重要舉措。文章從提升高校思政工作的必要性、思政工作現狀分析以及提升高校學生思政工作實效性思路三個方面進行論述，為切實提升我國高校思政教育提供有效積極的參考。

關鍵字：高校；學生；思想政治；工作；實效性

中圖分類號：G65 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）33-0009-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.33.004

一、加強高校學生思想政治工作的必要性

改革開放以來，隨著我國經濟、政治以及文化的全面開放，經濟和文化大繁榮的同時，也帶來了諸多負面影響，如信仰理想的缺失、多元化價值體系的困擾等。高校作為思想最為活躍的教育場所，同樣容易受到外來文化的沖擊，為了應對多元化的價值理念和理想判斷對大學生群體的沖擊，加強其思想政治教育工作實效性就顯得格外的重要。

加強高校學生思想政治教育工作，一方面，能夠保障我國主流的理想信念地位不受沖擊；另一方面，從學生自身的發展而言，有利于其樹立正確的人生觀和價值觀，形成符合我國主流價值判斷的思想認識。

另外，我國改革開放進入了深水區，樹立堅定的理想信念能夠從意識形態上，為深化改革奠定思想基礎。總之，無論從學生自身發展還是國家和社會意識形態的主流化方面來說，加強大學生群體的思想政治工作都有著積極的作用。

二、高校學生思想政治工作現狀分析

（一）高校思政教育內容空泛、脫離高校的實際情況

思想政治工作具有一定的抽象性，同時兼具了理論性和指導性的特點，我國高校思想政治工作往往由于教育實施的內容過于空泛，甚至于不加修飾地將黨和政府一些關于思想政治的相關理論研究和報告進行展開，大學生對于過于理論化和空泛的講述時常表現出了嚴重的抵觸情緒，因此，高校思想政治方面的工作首先應加強相關的理論研究，能夠將一些條條框框的理論和抽象化的概念有效地同大學生的生活緊密聯系，這是高校相關方面的工作面臨的實際情況。

（二）高校思政教育工作思路欠缺，適應力差

新常態是近年來黨中央對于我國所處各種環境的高度概括，也為我國各類工作指明了方向——加強工作思路和工作手段的創新。而我國高校思想教育工作思路和工作方法等方面還停留在傳統的理論灌輸層次，缺乏對于“新常態”大環境的適應性，導致了相關工作的有效性得不到保障。因此，如何做到以大學生為基準點，高校思政工作思路以及手段的創新性發展，保障思政工作理論性和實踐性的結合，是未來思政工作亟待解決的問題。

（三）高校思政教育缺乏創新和組織管理

高校思政教育除了內容和工作形式方面出現的問題以外，在組織管理和創新發展方面也表現出了一定的不足。首先，在組織管理方面缺乏強有力的組織領導結構，再加之思政工作的有效性難以度量，課程管理和實踐活動的形式過于死板，僵化的教育模式對于思政工作的創新發展都帶來一定難度；其次，思政工作的核心在于修身，一些教育的實施者往往具有深厚的理論功底，而缺乏真正實踐能力，言行不一的現象時有發生，給大學生造成了思政教育“又虛又假”的教育感受。總之，前思政教育組織管理缺失和創新不足的現狀也是需求認真改正和探討的。

三、加強高校學生思想政治工作實效性的思路

（一）提升高校思政教育創新和組織管理力度

要保障高校思政工作的實效性，首先應從高校思政教育創新和組織管理兩方面著手。加強教育創新，應從思政教育的特點著手，從教育內容的實用性、教育手段和教育形式的多樣性保障以及實踐過程的可操作性和可度量性等方面加強創新，使得思政教育能夠適應“新常態”的發展要求；加強組織管理，一方面應從提升思政教育領導組織結構的方面進行著手，組建一支思維活躍、政治水平高、理論水平和實踐能力突出的工作領導隊伍，切實提升思政工作的組織管理能力，另一方面應加強大學生的課堂管理和思政實踐管理，高校開展思政教育最主要的是課堂教育，因此加強課堂管理對于保障思政教育的有效性有著重要的意義，同時，為進一步檢驗思政教育成果，進行必要的實踐工作也是非常重要的。

（二）保障高校思政教育內容緊貼高校實際

高校的思政工作最終要服務于高校的發展，因此，在保障高校思政教育的實效性方面應努力提升教育內容的實用性。在實施高校思政教育的時候，應將抽象的思政理論和大學生生活進行有機結合，從大學生理想樹立、責任感的培養、愛情以及情感價值的體驗、應對復雜社會現象和就業升學等方面入手，改變教育內容的空泛性和抽象性，不斷提升思政理論對于大學生情感價值的指引作用，使得大學生能夠塑造積極健康的價值判斷力和意識責任感。因此，從教育內容方面來提升思政工作的有效性關鍵在于，其教育內容應注重緊貼高校實際情況以及教育內容的實用性。

（三）促進高校思政教育工作思路和手段的適應性

隨著信息化發展的日新月異，高校的思政工作思路不僅僅局限于傳統的課堂講授過程，因此從提升其工作思路和手段的適應方面對于提升高校思政工作也有積極的意義。

一方面，思政工作思路也要做到開放性，不可否認多元化的價值體驗促進我國精神文明建設有著巨大的幫助，因此思政工作也應做到兼容并蓄，在肯定多元化價值觀的同時突出我國主流意識和價值觀，積極引導學生形成積極向上的意識價值觀；另一方面，可以運用先進的信息技術手段提升思政工作的適應性，加強微信、微博等形式的傳播宣傳力度，以及通過論壇的形式給學生提供開放式的交流平臺，高校根據學生真實的思政教育現狀進行科學引導，最終促進思政工作的實效的提升。

除此之外，還應提升高校思政教育工作人員的業務水平和實踐能力，做到以身作則，以榜樣的力量感染學生。

文本從高校思政工作必要性為出發點，通過分析相關工作現狀，給出了加強我國高校思政工作實效性的思路，主要是從教育內容、教育實施手段以及創新組織管理等方面進行努力，通過提升相關工作的創新性、實際性、適應性，使得高校思想政治工作能夠邁上嶄新的臺階，更好地服務于我國經濟社會發展。

[責任編輯 金 東]