護(hù)生的專業(yè)承諾與擇業(yè)效能感的研究進(jìn)展

楊月 張敏 王麗

【摘要】從專業(yè)承諾、擇業(yè)效能感的相關(guān)概念，護(hù)生專業(yè)承諾、擇業(yè)效能感的測量工具、相關(guān)性研究以及現(xiàn)狀等方面進(jìn)行綜述。為進(jìn)一步提高護(hù)生的專業(yè)承諾及擇業(yè)效能感具有積極作用，同時(shí)為護(hù)生的培養(yǎng)方向提供依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】護(hù)生；專業(yè)承諾；擇業(yè)效能感；綜述文獻(xiàn)

在護(hù)生的培養(yǎng)過程中，不僅需要系統(tǒng)的護(hù)理相關(guān)知識(shí)體系構(gòu)建，還需要專業(yè)思想的培養(yǎng)。專業(yè)承諾與擇業(yè)效能感是專業(yè)思想的一部分。護(hù)生的專業(yè)承諾與擇業(yè)效能感極大程度地影響其在執(zhí)業(yè)中的表現(xiàn)。因此，對護(hù)生進(jìn)行專業(yè)承諾與擇業(yè)效能感的培養(yǎng)顯得尤為重要。本文將對專業(yè)承諾、擇業(yè)效能感的研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述，為進(jìn)一步如何提高護(hù)生的專業(yè)承諾及擇業(yè)效能感提供文獻(xiàn)參考，更為護(hù)理教育工作提供思考。

1 護(hù)生專業(yè)承諾的相關(guān)概念

1.1 專業(yè)承諾

專業(yè)承諾起源于組織承諾。20世紀(jì)50年代，美國社會(huì)學(xué)家貝克爾（H.S.Becker）最早提出組織承諾這一概念。他將承諾定義為由單方投入產(chǎn)生的維持“活動(dòng)一致性”的傾向。就是在員工長期在組織中對其的各種投入的增加，因而產(chǎn)生的對組織的一種特殊的依賴。

1.2 護(hù)生的專業(yè)承諾

有學(xué)者認(rèn)為護(hù)理專業(yè)承諾意指對護(hù)理認(rèn)同、為專業(yè)努力的意愿、繼續(xù)從事護(hù)理工作和對護(hù)理的正向評價(jià)；也有學(xué)者認(rèn)為護(hù)理專業(yè)承諾是指護(hù)理人員終其一生促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展和增進(jìn)全人類健康的行動(dòng)與意愿；也有學(xué)者認(rèn)為護(hù)理專業(yè)承諾是對護(hù)理工作的認(rèn)同、忠誠與投入的狀況；……