他是這樣獲獎(jiǎng)的

吳浪平

我是一名中職學(xué)校的教師，我擔(dān)任過幾屆的班主任，其中讓我印象最深刻的是已畢業(yè)網(wǎng)絡(luò)1101班的一位男同學(xué)，他叫曾帆。

回想起他剛開始來這個(gè)學(xué)校報(bào)名時(shí)，我到現(xiàn)在還忘不了他父親對我說過的話。“這孩子雖特別懶，但卻有點(diǎn)小智慧；雖總是不聽話，但卻又喜歡網(wǎng)絡(luò)這門專業(yè)。”我當(dāng)時(shí)便對他父親說：“只要是我教的學(xué)生，我都會(huì)把他們當(dāng)做自己的孩子一樣教育。”他父親便笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，而他卻在一旁沉默不語。

新學(xué)期第一個(gè)晚自習(xí)后，班長匯報(bào)說：“全班就只有曾帆沒交專業(yè)課抄寫本了。”我當(dāng)時(shí)走到曾帆面前，微笑的對他說：“你怎么不寫作業(yè)呢，而且你報(bào)名時(shí)你父親也說過你喜歡專業(yè)課，請你補(bǔ)好。”第二天便是星期五了，他仍舊一個(gè)字也沒寫，我便把他留了下來。我準(zhǔn)備對他做思想教育，我知道他喜歡網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課，我便對他說：“我們學(xué)校高二網(wǎng)絡(luò)班會(huì)選苗子參加省里、市里的技能競賽.”他當(dāng)時(shí)突然大聲地說：“老師我要參加競賽。”我便說：“你現(xiàn)在作業(yè)都還沒有完成，你先把作業(yè)完成。”他默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便自覺地把作業(yè)寫完再回家的。從那以后，他將專業(yè)課作業(yè)寫得整齊、漂亮。將這種好的精神維持到了畢業(yè)。

還有一件事讓我比較頭疼的是：他上專業(yè)課的時(shí)候都在認(rèn)真聽講，但我聽文化課老師對我反映說：“他上課不是睡覺就是玩手機(jī)，或者是講話，影響整個(gè)班上同學(xué)聽課。”我知道有這回事后，我便第一時(shí)間找到他和他談話，我對他說：“聽文化課老師反映，你上課不僅違紀(jì)還不學(xué)文化課。”他說：“我只喜歡專業(yè)課。”我便說：“你喜歡專業(yè)課很好，值得表揚(yáng)，但是文化課是專業(yè)課的基礎(chǔ)，也一定要去學(xué)，上課守紀(jì)律是對老師的尊重，也會(huì)給老師留下一個(gè)好印象。”我便想起前段時(shí)間和他提起網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技能競賽的事情。我就對他說：“之前你因?yàn)橄矚g網(wǎng)絡(luò)，想?yún)⒓泳W(wǎng)絡(luò)技能競賽不寫作業(yè)都可以改變，那么我跟你說，專業(yè)課技能競賽挑苗子時(shí)，同樣要征求文化課老師的意見。”他沉默一下之后便對我說：“老師，聽你說了這么多，都是為了我好，我愿意學(xué)好文化課"。

從此以后，曾帆上文化課，專業(yè)課都守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，文化課老師一見到我就說：“不知道你用了什么方法讓曾帆轉(zhuǎn)變這么快！”我便微笑地回答：“像對待自己的孩子一樣關(guān)心、教導(dǎo)，不來硬的方法。”

到了高二時(shí)，技能競賽老師選苗子時(shí)，他順利入圍，在技能比賽培訓(xùn)期間非常認(rèn)真，刻苦。在市技能競賽他參加的網(wǎng)絡(luò)布線項(xiàng)目獲得了一等獎(jiǎng)，代表衡陽市到省里比賽，在省里獲二等獎(jiǎng)。

開家長會(huì)時(shí)，他爸爸見到了我，便非常激動(dòng)地對我說：“吳老師，沒想到的是，我兒子還能在技能競賽中能獲得省二等獎(jiǎng)，非常感謝您，老師你的悉心教導(dǎo)才會(huì)有我兒子的今天！”我微笑地對他說：“你的孩子屬于后進(jìn)生，對后進(jìn)生我們只要關(guān)心，愛護(hù)他，作深入細(xì)致的工作，讓他感覺到老師的關(guān)心，使他有親切感，安全感。我堅(jiān)信，精誠所至金石為開。”

學(xué)生，是我們老師的希望；學(xué)生，像美麗的花朵正在慢慢綻放；學(xué)生，也是我們祖國的未來。所以我們當(dāng)老師的要把所有學(xué)問都無私奉獻(xiàn)給學(xué)生。我們也要特別關(guān)心那些某些地方有缺點(diǎn)的學(xué)生，讓他們把不好的改正過來。每個(gè)學(xué)生都變優(yōu)秀了，我們老師也欣慰，祖國也會(huì)越來越好！