利益相關者理論下的高職院校治理模式分析

呂新福

(浙江郵電職業技術學院,浙江 紹興 312016)

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利益相關者理論下的高職院校治理模式分析

呂新福

(浙江郵電職業技術學院,浙江 紹興 312016)

教育是國之根本,旨在為國家的發展提供重要的人才支持,是我國最為關注的話題。新時期,為了實現對人才的全面培養,應重視對職業型、應用型人才的培養,高職教育成為我國教育系統中的重要組成部分。在利益相關者理論下,旨在實現高職院校與企業間的密切合作,以達到雙贏的效果,積極調整與完善高職院校治理模式,為此,文章就利益相關者理論下的高職院校治理模式進行了分析與探究。

利益相關者理論；高職院校；治理模式

通過調查與分析,截至2015年,我國高職院校的數量高達1300多所[1],在每個省市都有多所高職院校,且專業數量在逐漸增多。如今,各個領域、行業的發展,對職業型人才、實踐型人才的需求量在不斷增大,且通過調查發現高職教育占據了高等教育的“半壁江山”。在利益相關者理論條件下,應積極推進與完善治理模式,實現高職院校制度的全面改革,對高職院校的發展具有重大意義。為此,筆者對高職院校的運行情況進行調查,以求探索與完善高職院校治理模式。

1 調 研

1.1 調查目的

為了深度了解與掌握高職院校的運行情況,筆者以公辦高職類院校為主要的調查目標,深度了解高職院校辦學自主權、章程落實細節、企業參與情況、教職工代表、學生代表等的情況,并對其進行分析,以求建立完善的高職院校制度,旨在為后續高職院校治理情況提供借鑒。……