高校體育教學(xué)“三自主”模式改革的探究

單思聰,孫 爽

(吉林工程職業(yè)學(xué)院,吉林 長春 136001)

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高校體育教學(xué)“三自主”模式改革的探究

單思聰,孫 爽

(吉林工程職業(yè)學(xué)院,吉林 長春 136001)

以“三自主”為中心的教學(xué)改革使高校體育教學(xué)充滿了活力,在學(xué)生培養(yǎng)、資源優(yōu)化、模式創(chuàng)新等方面取得了顯著成效。但隨著教學(xué)改革的不斷深入,在學(xué)生“自由度”開放、資源開發(fā)、系統(tǒng)性教學(xué)、成績評定和“教”“授”作用等方面,一些阻止改革發(fā)展的問題逐漸顯現(xiàn)。文章針對改革實踐的成效、不良現(xiàn)象及問題進行了總結(jié)和分析,提出了推進“三自主”體育教學(xué)改革縱深發(fā)展的建議。

高校體育；三自主；教學(xué)改革；成效；問題

自2002年以來,為深入貫徹實施“在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生應(yīng)具有自主選擇課程內(nèi)容、自主選擇任課教師、自主選擇上課時間的自由度,營造生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)氛圍，按《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的要求,高校積極嘗試以“訂單式”的“三自主”體育教學(xué)為核心的新一輪改革。經(jīng)過幾年來的實踐,在教學(xué)模式創(chuàng)新等多方面取得了顯著成效,促進了教育思想的轉(zhuǎn)變,構(gòu)建了“以人為本”的高校體育教學(xué)新體系,為進一步深化教學(xué)改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。然而,在當(dāng)前體育課程改革中,理論上還存在一些模糊的認識,在實踐中也存在一些盲目的做法,為此,總結(jié)實踐成效、分析問題根源、探索解決的途徑是理性推進“三自主”的教學(xué)改革向縱深發(fā)展的現(xiàn)實需求。

1 “三自主”體育教學(xué)模式改革實踐的成效

1.1 增強……