基于海南區域性發展的海南外語教育“供給”不平衡探究

劉 彬

(海南熱帶海洋學院 外國語與國際文化學院,海南 三亞 572200)

?

基于海南區域性發展的海南外語教育“供給”不平衡探究

劉 彬

(海南熱帶海洋學院 外國語與國際文化學院,海南 三亞 572200)

在“供給側”改革的經濟發展模式下,英語教育作為一種語言性教育,同樣隸屬于服務業,此行業不分領域,不分專業,對于海南國際旅游島的發展應該起到錦上添花的促進作用。而海南島的發展無疑也為英語教育提供指導方向和實踐平臺。

英語教育；供給與需求；不平衡

在經濟學中,“供給側改革”全稱“供給側結構性改革”是指從供給、生產端入手,通過解放生產力,提升競爭力促進經濟發展的宏觀經濟改革主張。將其推向歷史舞臺的則是中國的新供給經濟學派,主要針對中國的國情與實踐,強調以推動機制創新為切入點,以結構優化為側重點,著力從供給端入手推動中國新一輪改革。從生產角度看,供給側改革使第二產業中傳統工業占比下降、新興產業占比上升,有利于促進第三產業占比上升。英語教育作為一種語言性教育,為市場提供語言性的服務,也可以看作是第三產業延伸的一種。而目前,我國英語教育事業存在無效供給過度、有效供給不足和“供需錯位”等供給問題。減少無效供給是增強我國英語教育事業競爭力的前提,增加有效供給是提高英語教育水平之根本,把握供給側改革機遇是英語教育事業實現跨越式發展的保障。

2010年1月4日,國務院發布《國務院關于推進海南國際旅游島建設發展的若干意見》,海南國際旅游島建設作為國家的重大戰略部署正式步入正軌。……