論工程管理專業(yè)本科與研究生課程的銜接
——以“項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)分析原理與方法”課程為例

黃慶瑞

(長(zhǎng)江大學(xué) 城市建設(shè)學(xué)院,湖北 荊州 434023)

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論工程管理專業(yè)本科與研究生課程的銜接
——以“項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)分析原理與方法”課程為例

黃慶瑞

(長(zhǎng)江大學(xué) 城市建設(shè)學(xué)院,湖北 荊州 434023)

為了避免課程內(nèi)容本科化,更好地實(shí)現(xiàn)工程管理專業(yè)研究生培養(yǎng)目標(biāo),做好“項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)分析原理與方法”課程和“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程的合理銜接,是很有必要的。這就需要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式、考核方式等方面做出合理的設(shè)置、調(diào)整和銜接,才能達(dá)到課程教學(xué)要求,也為學(xué)生考取造價(jià)師等執(zhí)業(yè)資格,以及將來(lái)的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)；培養(yǎng)目標(biāo)；教學(xué)要求；互動(dòng)教學(xué)；執(zhí)業(yè)資格

1 引 言

“項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)分析原理與方法”是工程管理專業(yè)研究生的一門(mén)專業(yè)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)分析的理論、方法和技能,并做出合理的項(xiàng)目決策,能夠結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合的訓(xùn)練和應(yīng)用,以達(dá)到對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行公正、客觀、合理、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)的目的。

“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”是工程管理專業(yè)本科階段一門(mén)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,也是有些高校研究生入學(xué)考試的專業(yè)課,主要介紹工程經(jīng)濟(jì)分析的基本原理和分析方法。

可見(jiàn),兩者有交叉、有重復(fù),當(dāng)然也有不同。因此,做好“項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)分析原理與方法”與“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”的合理銜接,是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

2 “項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)分析原理與方法”與“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”銜接的必要性

2.1 教學(xué)對(duì)象由本科生轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯可?培養(yǎng)目標(biāo)側(cè)重點(diǎn)有所不同

研究生階段的培養(yǎng)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的科學(xué)研究、工程技術(shù)及管理的高級(jí)專門(mén)人才,強(qiáng)調(diào)本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)科研、教學(xué)或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門(mén)技術(shù)工作的能力,強(qiáng)調(diào)綜合能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及寫(xiě)作能力。……