編輯應強化“文字把關”能力

摘 要：網絡語言文字不規范現象比比皆是，原因之一就是網絡編輯自身語言文字修養欠缺，把關不到位。為了民族通用語言文字的純潔與發展，網絡編輯應提高自己的語言文字功底，增強責任意識，做一個合格的網絡編輯。

關鍵詞：網絡編輯；文字把關；責任意識

“編輯是與語言文字打交道的職業，因而編輯必須有深厚的語言文字修養。”這一要求，同樣適應于網絡編輯。但現實卻是，打開網頁，字詞錯誤、語法顛倒、標點符號錯用、病句橫飛、修辭不當、邏輯混亂等語言不規范現象比比皆是，讓人難以卒讀。這樣的編輯，連起碼的語言文字關都把控不了，何談勝任“把關人”角色，更不用說它還事關我們民族通用語言文字的純潔和發展了。因此，作為“把關人”的網絡編輯，應該提升自己的文字綜合運用能力，做一個合格的網絡編輯。

一、網絡編輯“文字把關”能力弱化的原因

隨著新媒體的迅猛發展，網絡信息傳播過程中出現的種種語言文字使用不規范的現象，其一大原因在于網絡編輯語言文字能力的弱化。

（一）對民族語文的規范使用重視不夠，語言文字功底薄弱

許多人以為能說能寫即是對母語的掌握，不愿意在漢字形音義、漢語語法等方面下功夫，達不到會說會寫的標準，再加上語言文字功底的養成需要長時間的積累并嚴格訓練，致使很多網絡編輯對文字的加工、規范能力欠缺，其所編發的稿件在語言規范上就很難保證準確性。

（二）網絡編輯素質參差不齊，責任意識不強

許多網站只關注點擊率所帶來的經濟利益，無視媒介傳播過程中所應有的社會效益，對編輯的基本素質要求降低。而網絡編輯的素質差異必然造成網絡傳播在社會責任和文化責任方面的差異。再者，相較“剪刀+漿糊”，現代媒體技術條件下的“復制+粘貼”更便利、更快捷，人們所追求的是如何吸引“眼球”，根本無暇顧及其他，這明顯和作為一名把關人的編輯職責背道而馳。

（三）網絡把關程序過于簡化

傳統媒體的把關順序是記者、編輯、責任編輯、總編，嚴格按照三審制，而網絡媒體一般由網絡編輯一人把關。傳統的把關模式保證了稿件的質量和水平，而網絡媒體簡化了把關程序，使得稿件質量良莠不齊。

二、提高網絡編輯“文字把關”能力的措施

不論網絡編輯的專業出身是什么，都應該具有深厚的語言文字修養、強烈的社會責任感，才能擔當起“把關人”的角色。

（一）提升寫作能力，強化文化內涵

首先，可利用網絡資源學習相關課程，逐步提高自己的學識和眼界。其次，編輯要干一行，愛一行，不斷提高寫作能力，練就根據國家有關語言文字標準對文字、語法等方面進行規范的“火眼金睛”。再次，企業要定期進行業務培訓，提高編輯的業務能力。

（二）提升網絡編輯的素質和責任意識

論者指出，當代編輯要時刻站在文化素質和責任意識的時代前沿，堅持社會主義核心價值觀，遵守職業道德，強化責任擔當意識。因此，相關部門要明確網絡編輯的準入門檻并加強管理，網站也要加強對編輯責任和素質的關注。

（三）建立健全媒體問責制

網絡媒體只有像傳統媒體一樣，責任到人，才能在一定程度上遏制網絡傳播中的文字污染現象。只有從制度與體制入手，文字把關問題才能得到切實地解決。

作為把關人的網絡編輯，在任何時候，任何情況下要時刻謹記自己應承擔的社會角色，增強責任意識，把好文字關，才能為祖國語言文字的純潔和發展營造一個健康的網絡環境。

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作者簡介：

姜雪苑（1994.7～），女，漢族，臨沂大學在校生，2013級編輯出版學專業。

指導老師：周云釗。