鄭娟
設計意圖:
善良是指心地純潔、溫厚、和善。善良是一個人的品質,更是一個人快樂的源泉。善良,會讓人學會寬容;善良,會讓人得到一分收獲;善良,會讓人體悟到人性中的美。善待別人、善待自己、善待生命,會讓人生活得更充實、更自如,也更快樂。《我很善良》是兒童情緒管理系列繪本中的一本,它借助小兔子的形象不僅生動地表達了善待別人的情境和做法,同時也表達了怎樣用合適的方式善待自己。書中溫馨精致的畫面,具有感染性的色彩,撫慰人心的語言,能很好地幫助幼兒理解善良的含義和做法。因此,我設計、組織了“我很善良”這一教學活動。
在活動中,我設計了由淺入深、環環相扣的四個環節,引導幼兒在對繪本畫面的觀察和感知中,慢慢理解善良的含義,學習善待他人和自己的方法,從而實現活動目標。
第一環節,幼兒觀察繪本封面,自主交流關于善良的含義,初步感知善良的內涵,萌發繼續閱讀的興趣。
第二環節,活動的重點環節,幼兒在對畫面的觀察中思考、發現小兔子所說的善良的含義,體驗善良帶來的快樂。在幼兒觀察小兔子是如何善待自己的畫面時,引導幼兒結合日常生活,發現善待自己就是讓自己更加健康快樂。
第三環節,幼兒完整欣賞繪本,鞏固對善良含義尤其是對善待自己的理解。幼兒在此環節中以講述為主,體驗擁有善良之心的愉悅感受。
第四環節,幼兒進行情感遷移,在生活中尋找善待自己的好寶寶,體悟“善良之事”并非一定是驚天動地的大事,生活中的區區小事恰恰是善良的本色。……