寶貝，別用敵意的眼光看世界

郝軍紅

“老師，姍姍打我！”“老師，姍姍搶我玩具！”“老師，姍姍把我的圖畫紙撕壞了！”……這是我第一天接手這個班時，聽到的最多的告狀聲。當我把目光轉向姍姍時，她瞟了我一眼，眼神中有些敵意，我欲言又止。她隨即把目光轉向告狀的孩子們，鼻子里發出重重的“哼”聲，頭一甩走開了。這是一個什么樣的孩子呢？此后我格外關注起她來。

一天，我組織孩子們去操場做早操，走在姍姍后邊的悅悅由于沒站穩，一下撲在了姍姍的背上。只見姍姍轉身猛推了悅悅一把，冷冷地斜望著悅悅，用一根手指點碰上悅悅的額頭，惡狠狠地說：“敢碰我，揍死你。”從姍姍的言行看，她似乎對世界充滿了敵意，一個4歲多點的女孩子怎么會變成這樣呢？我想背后一定有原因。

在多方了解下，我終于明白了。姍姍出生在一個特殊的家庭，媽媽以“第三者”的身份生下了她。從小到大，姍姍沒有享受過完整的家的快樂，媽媽也很少帶她和其他小朋友玩。并且，媽媽似乎對這個世界充滿了怨恨，經常把怨氣撒在姍姍的身上。我想，作為教師，我有責任以耐心和愛心去感化姍姍，讓她感受到這個世界是有愛的。

在以后的日子里，我努力去發現姍姍的閃光點。比如，一次在離園環節，孩子們表現得很興奮，說笑聲、打鬧聲此起彼伏，而姍姍卻安安靜靜地坐在椅子上看書，等待媽媽來接她。我便大聲地說：“看，姍姍安靜地看書，不影響其他小朋友，非常棒。”這時孩子們都安靜了下來，把目光轉向姍姍，姍姍的眼神中掠過一絲驚喜和羞澀。