“亂糟糟”的長廊

王宇

在開展自主性游戲的探索中，我們在幼兒園3米寬的走廊里不加裝飾、不設玩法地把各種材料分類擺放，期望看到屬于幼兒自己的游戲。

游戲開始后，我們在小班組看到的游戲景象是這樣的：幼兒把材料鋪滿地面，把一些材料從長廊的一頭搬到另一頭，把各種材料堆疊在一起……在這條看上去“亂糟糟”的長廊里，究竟在上演怎樣的故事呢？

●雜貨鋪和流動商販

桐桐和艾艾在長廊的地上鋪上地墊，將保鮮膜紙筒、紅酒瓶桶、露露飲料罐整齊地擺放成一排，還小心翼翼地在每個露露罐上放上一個海洋球，然后，對從這里經過的小朋友說：“歡迎來到我們的雜貨鋪！”我好奇：“請問雜貨鋪里都有什么呀？”桐桐興奮地介紹道：“這里有各種口味的冰激凌，粉色是草莓味的，綠色是獼猴桃味的，黃色是香蕉味的。老師，你喜歡什么味兒的冰激凌呀？”原來，他們不是在簡單地擺放，而是在創設游戲情境（圖1）。

兜兜一只手拿著保鮮膜紙筒放在嘴邊當擴音器，另一只手拿著裝滿各種顏色海洋球的紅酒瓶桶。他邊喊著“快來買呀，快來買呀，新鮮百分百，快來買呀，快來買呀，新鮮好吃的飯團”，邊從長廊的這頭走到那頭。原來，他不是在長廊里閑逛，而是像一個流動商販一樣在沿街叫賣呢！

●溜冰鞋

孩子們通常會用長廊里的紙磚來搭建，可吉吉卻將兩塊紙磚踩在腳下前行。她的游戲很快吸引同伴來模仿。一開始，他們小心地向前挪動著，慢慢地，動作幅度越來越大，前進的速度也越來越快。