不跟陌生人走，孩子能做到嗎

程宏 石玉磊 譚文英

我園在日常教育教學(xué)中，結(jié)合幼兒生活實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的安全教育，其中“不跟陌生人走”是一項(xiàng)重要內(nèi)容。在活動(dòng)中，教師們經(jīng)常結(jié)合媒體報(bào)道的一些兒童被拐騙的案例，教給幼兒自我保護(hù)的常識(shí)，有時(shí)會(huì)采取情景模擬的形式對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以增強(qiáng)教育的有效性。如今，“不跟陌生人走”的道理孩子都會(huì)說(shuō)。那么，孩子們的安全意識(shí)真的提高了嗎？我們的教育目的達(dá)到了嗎？

結(jié)合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，我們家園配合開展了“不跟陌生人走”防拐騙安全演練活動(dòng)，目的是觀察幼兒遇到類似情況時(shí)的真實(shí)反應(yīng)，以檢驗(yàn)安全教育的有效性。

一、過(guò)程描述

我們提前與家長(zhǎng)委員會(huì)溝通，邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員扮演“陌生人”，互換年齡班，“密謀”了具體的活動(dòng)方案，并特別提醒家長(zhǎng)委員保守秘密，不要讓其他家長(zhǎng)提前知道這次演練，以保證活動(dòng)的真實(shí)性。

演練選在幼兒自由活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，因?yàn)榇藭r(shí)有的班在戶外活動(dòng)，有的班在區(qū)角活動(dòng)，幼兒情緒都比較放松。幾名“陌生人”分別走進(jìn)各班，面對(duì)全班或一組幼兒施展起“哄騙”招數(shù)：送好吃的食物和玩具，許諾帶幼兒去游樂場(chǎng)或動(dòng)物園玩，去吃肯德基，去找爸爸媽媽；叫幼兒去幫阿姨拿東西，跟叔叔出去踢球；謊稱替爸爸媽媽來(lái)接孩子……抓住不同年齡幼兒的心理，招數(shù)可謂五花八門。孩子們反應(yīng)不一，有的拿起零食就吃，有的馬上就跟著走了，有的稍作猶豫看到別的小朋友走了自己