程宏 石玉磊 譚文英
我園在日常教育教學(xué)中,結(jié)合幼兒生活實(shí)際,有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的安全教育,其中“不跟陌生人走”是一項(xiàng)重要內(nèi)容。在活動(dòng)中,教師們經(jīng)常結(jié)合媒體報(bào)道的一些兒童被拐騙的案例,教給幼兒自我保護(hù)的常識(shí),有時(shí)會(huì)采取情景模擬的形式對(duì)幼兒進(jìn)行教育,以增強(qiáng)教育的有效性。如今,“不跟陌生人走”的道理孩子都會(huì)說(shuō)。那么,孩子們的安全意識(shí)真的提高了嗎?我們的教育目的達(dá)到了嗎?
結(jié)合幼兒認(rèn)知特點(diǎn),我們家園配合開展了“不跟陌生人走”防拐騙安全演練活動(dòng),目的是觀察幼兒遇到類似情況時(shí)的真實(shí)反應(yīng),以檢驗(yàn)安全教育的有效性。
一、過(guò)程描述
我們提前與家長(zhǎng)委員會(huì)溝通,邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員扮演“陌生人”,互換年齡班,“密謀”了具體的活動(dòng)方案,并特別提醒家長(zhǎng)委員保守秘密,不要讓其他家長(zhǎng)提前知道這次演練,以保證活動(dòng)的真實(shí)性。
演練選在幼兒自由活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,因?yàn)榇藭r(shí)有的班在戶外活動(dòng),有的班在區(qū)角活動(dòng),幼兒情緒都比較放松。幾名“陌生人”分別走進(jìn)各班,面對(duì)全班或一組幼兒施展起“哄騙”招數(shù):送好吃的食物和玩具,許諾帶幼兒去游樂場(chǎng)或動(dòng)物園玩,去吃肯德基,去找爸爸媽媽;叫幼兒去幫阿姨拿東西,跟叔叔出去踢球;謊稱替爸爸媽媽來(lái)接孩子……抓住不同年齡幼兒的心理,招數(shù)可謂五花八門。孩子們反應(yīng)不一,有的拿起零食就吃,有的馬上就跟著走了,有的稍作猶豫看到別的小朋友走了自己