書法教學(xué)中的技能培養(yǎng)

朱志明

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書法教學(xué)中的技能培養(yǎng)

朱志明

【摘要】書法教育最核心內(nèi)容之一就是技能的培養(yǎng)，書法技能包括運(yùn)動技能和智力技能。教學(xué)中，讓學(xué)生掌握中鋒用筆、轉(zhuǎn)鋒、提筆、鋪豪和攏毫四大關(guān)鍵筆法（運(yùn)動技能）和中宮收緊、收放、黃金比例三大結(jié)構(gòu)規(guī)律（智力技能），能極大提高教與學(xué)的效率。

【關(guān)鍵詞】書法教育；書法技能；用筆規(guī)律

書法教育最核心內(nèi)容之一就是技能的培養(yǎng)。技能，分為運(yùn)動技能和智力技能。從技法角度來看，書法屬于運(yùn)動技能；從結(jié)體、章法等角度來看，書法中又包含智力技能。技能的形成靠反復(fù)練習(xí)，一節(jié)課40分鐘，老師至多講15分鐘，大部分時間要留給學(xué)生練習(xí)和老師點(diǎn)評，道理就在于此。在教學(xué)層面，老師也是要抓住最基本的技能來教。如三年級上學(xué)期，要牢牢抓住7個基本筆畫來教。點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、折，掌握了這些筆畫的寫法，即使有些字沒有來得及練習(xí)，也可以利用假期，自己練習(xí)——“教得少，但是學(xué)生可以多學(xué)”，如果所有字都練了，但是這個7個基本筆畫還沒有掌握，那也是白白浪費(fèi)時間。

例如，在筆法教學(xué)中毛筆橫畫的書寫，是由逆鋒起筆（或者順勢落鋒），轉(zhuǎn)鋒，中鋒行筆，收筆處按筆，回鋒這一連貫的動作組成。要把這些動作寫得連貫協(xié)調(diào)，需要反復(fù)練習(xí)，當(dāng)練習(xí)的量達(dá)到一定的時候，就能隨手寫好橫畫。再如，漢字結(jié)構(gòu)中有一個重要的規(guī)律：勻稱。筆畫的間距要勻稱。這個規(guī)律，很普遍，在絕大多數(shù)字里都有體現(xiàn)。在教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生明白這樣一個規(guī)律，但是真正寫的時候，學(xué)生卻忽視了，為什么？學(xué)生對勻稱的概念，缺少一個理性的認(rèn)識，還沒有真正的領(lǐng)悟，也就不能舉一反三，融會貫通。當(dāng)勻稱的要求成為書寫者的自覺意識，才標(biāo)志這種書寫智力技能的形成。

一、筆畫教學(xué)中，必須掌握的關(guān)鍵技法

（1）中鋒行筆

元趙孟頫《蘭亭跋》云：“蓋結(jié)字因時相傳，用筆千古不易。”中鋒行筆，是千古不變的大法，每個練習(xí)毛筆字的人都必須遵循。教材中，也提到了中鋒行筆，要求筆尖常在筆畫的中間行走。比如橫畫的書寫，筆尖在筆畫中間，筆桿是什么方向呢？筆桿是向左傾斜，像撐船一樣，這樣寫出來的筆畫才能入木三分。而錯誤的寫法是拖著筆走。

筆鋒立得起來而不是偃臥平拖，才殺得入紙，才有“澀勢”，寫出來的線條如鑄如刻，凝重，沉著。古人所謂“錐畫沙”“屋漏痕”的比喻就是這個意思。

（2）轉(zhuǎn)鋒

只有懂得轉(zhuǎn)鋒，才能學(xué)會中鋒行筆。轉(zhuǎn)鋒，又是很有技巧的。比如橫畫的書寫，斜落筆之后，筆尖是朝著左上方，而寫橫畫時，筆尖應(yīng)該是朝著左前方，這種方向的轉(zhuǎn)換，就需要有一個轉(zhuǎn)鋒的動作。這個動作是靠轉(zhuǎn)動手腕來完成的。記得我剛教學(xué)生的時候，落筆按筆到筆肚處，轉(zhuǎn)鋒后，起筆粗笨。后來經(jīng)過有經(jīng)驗(yàn)的老師的指點(diǎn)，落筆，只用筆尖，這樣轉(zhuǎn)鋒，就能輕松完成了。

（3）提筆

提筆，筆畫就變細(xì)，很簡單。但是在橫畫的書寫中，不一定能用好提筆這個技法。我練習(xí)書法很長時間內(nèi)，不知道提筆的妙用，寫的橫畫，起筆、行筆和收筆部分一樣粗，感覺很臃腫。后來經(jīng)人指點(diǎn)，才注意行筆部分要提筆，這樣橫畫中間細(xì)了，橫畫立即有了神采，顯得精神了。

（4）鋪毫與收攏

按筆，即鋪毫。看似簡單，事實(shí)上需要膽大心細(xì)。大家都知道“吾兒用盡三缸墨，唯有一點(diǎn)似羲之”的故事，王羲之的一點(diǎn)有什么特殊之處呢？我們看看《蘭亭序》的“永”字，第一筆就是點(diǎn)，這一點(diǎn)特別飽滿，怎樣寫得如此飽滿呢？就是因?yàn)榘垂P特別大膽，筆毫充分鋪開，一般人寫的點(diǎn)，筆毫鋪得不夠，點(diǎn)總是瘦癟癟的。

橫畫收筆處，筆毫鋪開了，需要把筆毫收攏，然后再回鋒。如何收攏筆毫呢？可以通過頓挫的辦法，慢慢收攏。頓挫，就是，把筆向上提一點(diǎn)，然后停一停，這樣反復(fù)幾次，就可以把筆毫收攏了。收攏筆毫之后，再回鋒，那就輕松、自然了。

二、結(jié)構(gòu)教學(xué)中，必須領(lǐng)悟透徹的三個規(guī)律

（1）中宮收緊

中宮，原指九宮格最中間的一格。后引入書法之中，中宮，指字的中心部分。中宮，也是一個字的重心所在。

中宮的概念好像很抽象，其實(shí)不然。對學(xué)生講，你讓他們比較，大家一眼就看出來了。如：也。

中宮收緊，字結(jié)實(shí)，精神，有神采。

再比較兩組字。

哪個“來”中宮緊湊？哪個“出”中宮緊湊，相信大家一目了然。如果把“來”和“出”，放在一起，你領(lǐng)悟了什么呢？

中宮，并不是在字的中心，“來”的中宮是偏上的，而“出”的中宮是偏下的。這種變化的中宮稱為“活中宮”。尋找字的中宮，不要度量，就憑感覺。比較是一種很好的方法。漢字，按照不同的結(jié)構(gòu)形式組合筆畫，書寫時都必須圍繞中心安排筆畫，做到中宮緊湊。對于左右結(jié)構(gòu)的字來說，中間部分穿插避讓就是為了求得中宮緊湊。

掌握了中宮緊湊的規(guī)律，我們就可以把字寫得結(jié)實(shí)而不松散。

（2）收放規(guī)律

筆畫通過收放產(chǎn)生寬窄、高低、疏密的對比，從而使人獲得美的享受。收放的規(guī)律在很多字里都有體現(xiàn)。橫畫多的字，橫畫必然是有收有放，最長的橫畫在一個字中只有一個。

豎畫多的字，豎畫也是有收有放，最長的豎畫在一個字里也只有一個。

撇畫多的字，撇畫也是有收有放，最長的撇畫在一個字里也只有一個。

“成”左收右放，突出主筆畫斜鉤。推而廣之，主要的筆畫要放，次要的筆畫要收；中宮的筆畫要收，外圍的筆畫要放。掌握了收放的規(guī)律，我們就可以把字寫得舒展而飽滿。

（3）黃金律

啟功先生關(guān)于書法，曾寫下這樣的詩句：“一從證得黃金律，頓覺全牛骨隙寬。”黃金律就是黃金分割，書法結(jié)構(gòu)要遵循黃金律，這樣才能給人美感。

“舟”，上緊下舒。啟功先生發(fā)現(xiàn)，這樣的結(jié)構(gòu)符合黃金律（長段與整段之比）8/13≈0.615，與標(biāo)準(zhǔn)的黃金律0.618非常接近，而0.618被公認(rèn)為最具有審美意義的比例數(shù)字。上下結(jié)構(gòu)的字，如：青、童、賢……都要寫得上緊下舒。

了解書法技能形成的規(guī)律，并著重傳授給學(xué)生，能提高教學(xué)活動的效率；而懂得教學(xué)策略，可以提高教和學(xué)的效率，能取得事半功倍的效果。

【中圖分類號】J292.1

【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B

【文章編號】1005-6009（2016）25-0063-02

【作者簡介】朱志明，江蘇省靖江市城中小學(xué)（江蘇靖江，214500）教師，江蘇省特級教師。