弱勢變強進而使強勢更強

李娜

摘 要：英語作為高中主要的課程之一，不僅需要在高考中接受檢驗，也將在我們日后的學習生活中得到廣泛應用。因此，學習高中英語，不應只停留在考試卷面上，更應該真正地掌握這一門語言，做到學以致用。本文將對高三學生應該樹立的正確英語學習觀進行討論。

關鍵詞：高三英語；學習觀；學習方法

隨著近年來新課改和高考改革的不斷深化，高考英語命題指導思想也出現了很大的改變，逐漸由以往知識點考查為主，轉變為對學生英語交際、應用能力的檢驗。因此，我們在進行高三英語復習時，也不能依靠傳統死記硬背的方法，只滿足于“啞巴英語”，而應該注重英語聽說能力，抓住一切機會多說、多聽英語，提高英語交流能力和應用能力，真正提高個人英語水平。

1戒驕戒躁，腳踏實地

筆者在實際學習中發現，很多同學對于英語科目大多采用死記硬背或是“臨時抱佛腳”的方式進行學習。例如，部分同學在英語考試前一周才開始集中的“疲勞”復習，通宵達旦背誦考點和考綱內容，以“臨時抱佛腳”的方式完成考試；也有的同學在英語復習中不講方法，認為只要多寫練習、多背單詞或是多做模擬試卷就能提高英語成績。這兩種學習觀點都是非常錯誤的，前者雖然在短時間或是某次考試中可以取得一定提高，但是這些同學的英語能力并沒有得到實際提升，在面對幾乎不可預知的考試（比如高考）就很容易手足無措；后者則是高功低效的典型代表，不僅浪費了高三大量寶貴的復習時間，成績也很難取得有效的提高。

對此，筆者建議各位同學在高三英語復習中不要抱著急功近利的想法進行復習，而是沉住氣，先鍛煉英語能力，再逐漸提高英語成績。例如在英語聽力部分的訓練中，筆者建議各位同學首先跳出高考的框架，多進行外延聽力材料的泛聽（extensive listening）練習，如美國之聲（VOA）的常速英語（Standard English）和慢速英語（Special English）節目就是很好的聽力材料，逐漸積累單詞、句型，培養英語語感，在熟練后還可以嘗試聽寫材料。這樣日積月累逐漸提高自己的英語聽力水平和詞匯量，在面對考試中的聽力題目時也能夠輕松應對，做到萬無一失。

2重視積累，儲備素材

高中英語教師常常會對我們說：“英語是一門注重積累的科目。”這句話中的“積累”是指什么呢？筆者認為，“積累”不僅僅是指課堂或是考綱內的單詞和句型，更多的是積累課外英語知識，并能夠在考試或是其他實際應用中發揮作用。

作文是最能體現高中生英語學習情況題目類型，也是大多數高中生最頭疼的一部分內容。考場作文有著嚴格的限制時間，若是同學們在最后一點點時間才開始閱讀作文題目、構思文章結構和詞句等內容，很容易因時間不足無法完成或是質量不高，導致分數不理想。筆者通過調查了解到，作文時間不足、寫作時不知道如何遣詞造句是大多數高三學生在英語作文中受挫的主要原因。很多同學表示，若是在平時不受時間限制地進行寫作，那么完成一篇英語作文并不難，但是在面對考試時間限制的壓力時，往往無法順利地完成高質量的作文。

筆者建議，高三學生在復習英語作文時需要以借鑒和預備兩種方法為主，積累充足的作文“半成品”，在考試寫作是進行套用或改寫，就可以盡可能地在最短時間內完成一篇高質量的英語作文。“借鑒”是指借鑒其他人的范文，研究優秀英語作文共同的特點，例如文章結構、詞句選用、表達方式以及寫作手法等，并將這些內容整理到筆記本上；“預備”是指提前準備一些寫作中可能會使用到的高級詞匯和句型，以代替其他考生也常用的、簡單的基礎詞句，例如以precious代替special或以expensive，extremely代替very或most，或是what is worth mentioning is that等高級句型，讓文章顯得更有韻味。通過整合范文框架、高級詞匯、句型，并在日常復習中加工成“半成品”，我們在面對考場作文時就可以通過加工將“半成品”轉變為一篇完整的、高質量的英語作文，從而取得更好地英語成績。

3端正態度，制定計劃

高三時間在整個高中生活中是最緊張的，同學們不但要進行新課學習，還要完成對三年間全部學習內容的總復習，并進行大量的考試模擬訓練。在巨大的學習壓力下，很多同學開始機械化、疲勞化，表現出盲目跟隨總體的復習計劃、對學習新知識不感興趣等特點，認為英語學習只是為了應付高考，自己只要按照教師計劃完成復習，就能提高考試成績。這樣的認知存在很大誤區，首先高考英語是對我們高中生三年間英語學習成績的一次總結和考驗，我們學習英語的目的是為了掌握一項語言技能，并能夠應用到日后的學習、生活甚至工作中去。其次，英語這門學科相對于高中其他科目來說，基礎知識點數量龐大且分散，高考大綱中為高中生列出了3500個必背單詞，以及大量的句型和語法，我們很難預測在考試中會遇到什么樣的單詞或者短語。因此，若不全方位了解自身英語學習缺陷，制定有針對性的復習計劃，查缺補漏，很容易因某一個小知識點缺漏導致失分。這就告誡我們在高三英語復習中，不能心存僥幸，盲目從眾，應端正學習態度，在充分了解自己學習情況和能力的基礎上，制定適合自己復習計劃，從而在知識點復習中做到萬無一失。

4結束語

綜上所述，英語作為一門全球性的語言，在我們今后的學習和生活中都有著廣泛的應用，高中英語課程改革也對我們高中生的英語應用能力提出了更高要求。因此，我們在高三英語復習中也不能盲目沿用過去死記硬背的方法，而是腳踏實地，從基礎開始，真正使自身英語能力得到提高，從而實現成績和英語水平雙豐收。

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