淺析大學校園文化建設

趙陽

【摘要】大學校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分。加強大學校園文化建設對于構建社會主義先進文化、全面提升高等教育水平、推動大學生思想政治教育都具有非常重要的意義。大學應當重視校園文化建設，努力培養德、智、體、美全面發展的大學生。本文擬就當前我國大學校園文化建設現狀進行分析，發現問題和不足，并提出解決對策和途徑。

【關鍵詞】大學；校園文化；大學生

中共中央、國務院下發的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發【2004】16文）中強調指出：“要努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑”，“要大力加強大學生文化素質教育，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中。”校園文化建設是大學生思想政治教育的重要手段，要完成國家培養社會主義合格建設者和可靠接班人的使命，作為人才培養高地的大學就要把校園文化建設擺在學校發展建設的重要位置。

一、校園文化建設的含義

校園文化是一種群體文化，它以立德樹人為主要職能，以學生為主體、校園為載體，并且需要師生員工全員參與，將各種文化現象傳遞給青年學生，影響大學生的主流思想，是連接社會主義先進文化和大學生意識形態的紐帶，是一所大學校園風氣和校園精神的集中體現。生活在特定校園物質環境和文化氛圍中的成員，會受到潛移默化地影響，他們的思想意識、行為觀念、價值準則等方面會得到正向地引導，從而實現對人格和心靈的塑造，促進他們的全面發展。

二、加強大學校園文化建設的意義和作用

加強大學校園文化建設能夠豐富大學生精神文化生活、有助于培養健全的人格和心靈。通過校園文化建設，陶冶學生情操、改善學生品行、提高學生素養，不斷塑造高尚的人格。它能夠提高學生的自立能力，掌握更多的生存本領和競爭技巧，使其畢業進入社會后更早的適應社會和工作。它給與大學生更多展示個性的機會，開拓視野、增長見識，發展個人能力，補充課本中學不到的知識，對于培養綜合素質的人才具有不可低估的作用。

三、大學校園文化建設的內容

第一，以精神文化為主要內容的文化建設。主要表現為堅持追求真理，發揚科學求真精神，弘揚積極向上、勤奮務實的學風。引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強他們在倫理道德等方面辨別是非的能力；努力培養歷史使命感和責任感，引領大學生為實現中華民族的偉大復興而奮斗拼搏，使之形成一種強大的精神力量，激發整個校園的生機和活力，增強全體師生員工的凝聚力；培養大學生的創新精神，營造學校的創新氛圍；培養積極奉獻的精神，使當代大學生領悟吃苦奉獻、勇于犧牲的精神實質，成為愛崗敬業的優秀青年。第二，以物質文化為主要內容的文化建設。大學培養人才絕不能僅僅滿足于單純的教授學生書本知識，而應在重視傳授知識、技能的同時，對學生進行情感的熏陶、人格的培養。第三，以校園文化活動為主要內容的文化建設。豐富多彩的校園文化活動是培養大學生綜合素質、激發大學生學習創新熱情、提升學校文化品位的重要途徑，是校園文化的重要組成部分。校園文化活動主要包括校園文體活動、社會實踐活動、學生社團活動、技能競賽活動等內容。通過開展不同形式的文化活動，弘揚偉大的中華民族精神，展現當代大學生奮發向上的精神風貌，培養提高大學生的審美情趣和人文素養，促進大學生德智體美全面發展，營造健康高雅的校園文化環境，體現向真、向善、向美的校園文化，為大學生的健康成長創造了充滿正能量的文化生活空間。

四、大學校園文化建設的現狀

隨著經濟全球化進程的不斷加快，我國改革開放進程的不斷深入，社會主義文化也受到了前所未有的影響。一方面，市場經濟的快速發展使我國的經濟社會面貌煥然一新，人們的思想意識、道德觀念和生活方式都發生了極大的變化。這種變化也直接影響到大學里的校園文化建設。大學生站在了思想潮流的最前端，他們自我意識更加強烈，注重張揚個性，注重實現自我價值；他們具有強烈的競爭意識和創新創造精神，能夠很好的引領校園風尚；他們有著明確的成才意識，學習目的也更加明朗，學習主動性有所提高，理論聯系實際的意識進一步提升，參加校園文化活動的熱情和積極性不斷提高。這些都使他們的大學生活變的豐富多彩，不再是過去“三點一線”式的生活方式。

五、加強大學校園文化建設的措施

第一，堅持用中國特色社會主義理論體系引領大學校園文化建設。國家的建設離不開黨的正確領導，同樣，校園文化建設也離不開黨的理論成果的正確引導。因此，在校園文化建設的過程中，我們要始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，要深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞社會主義核心價值體系，堅持立德樹人原則，以促進大學生全面發展為目標，以弘揚優良的校園風氣和學習風氣為核心，以優化校園人文精神環境和塑造學校文化特色為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀為導向，以開展形式多樣、內容豐富的文化活動為載體，努力構建清新高雅、積極向上的校園文化。第二，加強校園物質環境建設。校園物質環境是加強校園文化建設的重要途徑，沒有良好的物質環境建設，就不會有先進優良的校園文化。大學應重視校園物質環境建設，合理規劃校園布局，加大綠化美化校園景觀力度，通過自然山水、花草樹木、雕塑雕像、亭臺樓榭、藝術建筑、名言警句等，使學生深入其中、耳濡目染，受到潛移默化的教育。第三，加強校園精神文化建設，突顯校園文化價值導向。大學生不僅有從書本中學習科學知識的欲望，而且有參與各項校園活動并從中得到鍛煉的需求。如果能夠在精神層面對大學生加以引導，并把握住正確的方向，將對他們形成正確的價值觀、塑造健全的心靈是極其有益的。當今社會的道德建設任重而道遠，以90后為主要群體的大學生在價值取向上容易出現模糊和擺動，這就要求作為培養人才高地的大學，在物質文化建設中和校園文化活動中滲透精神文化意義，培養學生高尚的道德情操、良好的生活態度和行為規范。

參考文獻

[1]王德斌.當前高校校園文化建設存在的問題及對策探析[J].思想理論教育導刊，2009，6