高職校園網的規劃與設計趨勢

摘要：在現在這個信息大爆炸的時代，現代化的教育手段取代傳統的教學手段，利用互聯網的遠程教學、點播教學、共享教學是現在這個時代的需求。而作為培養職業人士的高等職業院校，建立好適合職業教育的高職校園網，利用好高職校園網，是二十一世紀的高職院校不可或缺的教育方式。

關鍵詞：高職校園網；信息網絡時代；教育方式；現代化建設；改變培養模式

引言

學科多，課程多，學生程度相對較差，是現在大學教育尤其是職業教育的弊端，相當多學生感到學的和做的不一樣，課難學，專業學不精。而用高職校園網來調整新的符合實際職業教學內容，用新的方式和新的概念重新組合知識，運用學生喜聞樂見的手段，解決難點，重點，降低教材的深度和難度，把優秀的教與學的內容放到高職校園網上，讓大部分的學生來點播學習，微課、幕課等方式能幫助學生把學習的知識消化吸收，使學生有其他時間去學習喜愛的學科，做喜愛的事情，充分發揮自己的興趣愛好。

一、高職校園網的需求分析

（一）組網的背景

高職校園網是高等職業教育信息化的重要內容，校園網在高等職業類學校教育教學工作中其作用的發揮程度如何，反映出一所高等職業學校、一個地區、一個國家的教育信息化水平。高職校園網內各計算機通過局域網進行連接，實現網絡信息資源共享并做到教方、學方、企業方等多方信息交流等，并通過廣域網實現全國甚至全球的高等教育教學的資源共享與交流。

（二）現有網絡現狀

現在市場大多由低端的銳捷交換機組成的一個平面型網絡結構，有許多缺陷.設備網絡的管理員很難對整個網絡進行統一管理，一旦發生問題，很難去發現。其中最嚴重的是網絡出現單點問題，一旦中心的交換機出現問題，全部網絡馬上癱瘓。很多的硬件已經不能滿足現代高職學校對高職校園網傳輸的需求，假如交換機為100M，其實不可能達到，即使是樹形結構，網絡的數據交換也不會很快。這些連接的設備大多都是百兆的。這樣的設施下，中心的網絡通常也就是百兆，這是網絡急速運轉的難題。

（三）總體改進需求

學校管理員使用網絡來廣招入學新生、發展遠程的教育，在網絡系統上發展辦公自動化，管理校園數據、學生教師、財務信息、后勤信息共享等數據。信息共享（不同的信息，各種資料，如書籍，雜志，報紙，老師備課材料等，學校發布的最新公告等可利用高職校園網查詢），信息交流（可以通過因特網實現與外界的信息互動，接收最新的外部信息），用計算機網絡實現多媒體教學，辦公的自動化（利用網絡技術實現），午間休息娛樂。在硬件軟件的基礎上，其中在硬件方面，還需要加大利用兼容性、擴展性強的硬件設備，而且還要考慮投資、性能和價格的問題，設備廠商必須要能夠提供良好售后的服務。長期使用的核心設備要使用穩定的有持續維護的，服務器要用相對高性能的。

在辦公軟件上，學校要根據教師的需要。資源需求：辦公資源群的建設是高職校園網最重要的組成部分，其中資源群的類型和功能使用是高職校園網的重要特點，網絡資源群也是我們建設高職校園網需要重點研究的對象，對于應用策略要選擇合適的需求。

資源內部區域的劃分：一個平穩正常運轉的網絡，分區更為重要，我們要把學校內的每個部門進行聯系。體育館、辦公樓、宿舍等部門都要劃分出來。還有學生的各種信息，如學生成績、入學信息等，教職工資料等等。外部資源劃分。因特網、學校網站、Email、公共信息的交流、內部信息資源的共享等。在教育教學功能上，學生可以在機房的各個電腦上看到老師演示的投影，讓學生能輕松的理解看到老師演示的方式和知識，不僅能提高學生的興趣，還同時學到了知識。管理功能方面；對教職工和合格部分崗位的管理，從而實現針對人，而不是針對電腦的教學。對學校里的系別、班級信息進行管理；對學校的教學統一進行安排，教師的備課和課程知識進行共享從而更加方便對教學的管理，以及對學校每個系和每個年級所設的課程進行統一安排。

（四）高職校園網的規劃與思路

現在高職學校教育的發展對校園網絡的需求越來越迫切，學校網絡改造更新很必要。所以，在新的教育教學模式下必須能夠符合管理和教學通信3大基本功能。高職校園網的規劃與設計是一個非常龐大的工程項目，它跟蓋大樓是一樣的。我認為校園作為特殊的網絡環境，它的建設跟它的使用都有其獨自的特點。高職校園網要體現它的分布式、安全性，開放式的特點。局域網技術的建立主要應用于校園網技術和多媒體技術為主的多種網絡軟件技術。

上世紀七十年代才發展出來的局域網技術，經過這么多年的發展，局域網技術已經發展到成熟，局域網技術顯然已經成為現代網絡技術的重要組成部分。計算機應用衍生出的技術如計算機多媒體技術也是伴隨著多媒體信息的應用而得到迅速發展的，在當前互聯網急速普及和發展中，軟件多媒體得到更快的應用，為我們的生活帶來許多便利。通過對局域網和多媒體的結合和進一步發展，利用因特網應用等其它的技術來發展。使得高職校園網能夠滿足現代高職教育教學，促進局域網現代化建設，從而實現高職學校信息管理、學生資料管理，和社會和業界進行互動和交流等需要。

二、系統總體設計

（一）分層次設計

層次化的設計，是將復雜的網絡分成許多簡單的層次結構，每個層次結構有它獨特的功能，這樣一個大問題就會化解成多個簡單的小問題。分層次的方法不但能運用到高職校園網中，而且還能應用到局域網中。

（二）網絡層次結構

從下面的圖層結構可以看出，一個多層次的互聯網結構圖，它包括核心層，核心層具有提供站點之間數據傳輸功能。其次分布層，分布層提供數據連接的功能。接入層將提供終端用戶接入總體網絡的功 能。

（三）層次性網絡設計的指導原則

高職校園網是一個繁雜而精細的工程，包括了網絡層次的總體規劃，硬件選型配置，系統管理和人員培訓等許多特點。在高職校園網建設工作中一定要處理好實用和以后的發展、建設跟平時的管理、使用與具體的培訓的關系，因此使高職校園網的建設工作平穩健康的開展。

高職校園網成為教育教學長期運行的項目，所以在進行校園網規劃設計的過程中，學校要從長遠發展五年、十年的角度出發，把基本的教育教學作為基本點，再通過高職校園網對校內各單位對局域網的需要和分析，制定出合理的規劃。

在高職校園網的設計與規劃中，學校應遵循統一安排、整體協調、分步驟有計劃去完成的原則。在高職校園網建設中必須要堅持硬件的建設與管理組織協調發展原則，在重視硬件建設的前提下，加強對網絡組織管理團隊的水平，不斷的開發后期網絡功能，使高職校園網絡的功效發揮到最大，提高高職校園網對整體教育的服務水平。因此，層次性的網絡規劃應該具備實用性、先進性、可擴充性、開放性、可靠性、安全性這六個原則。

三、結語

充發的用好校園網，就目前及以后高職院校的發展來說，既能夠實現利用好學校的資源，也調動了大多數學生學習的積極性，也使得學生學的輕松，更重要的是能夠既全面發展又因材施教的目的，讓勇于嘗試，勇于創新的學生有一片天地可以發揮其興趣、特長，從而扭轉千人一面的人才培養模式，用課堂外的另一種途徑為新一代社會培養后備軍。

【參考文獻】

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作者簡介：徐杰（1979-），男，河南獲嘉人，副教授（準職稱），二級技師，主要從事計算機教學研究、教學管理工作。