為數字經濟發展強化人才支撐

數字人才是我國實現數字經濟高質量發展的決定性因素。日前，人力資源和社會保障部等九部門發布《加快數字人才培育支撐數字經濟發展行動方案（2024—2026年）》（以下簡稱《方案》），旨在培育更多數字人才，強化基礎支撐，更好為高質量發展賦能。

數字技術、數字經濟是當今世界科技革命和產業變革的先導，屬于國際競爭重點領域。我國數字技術正在深度融入人們的生產生活，是全球數字經濟發展最快的國家之一。2022年，我國數字經濟規模已達到50.2萬億元，占GDP比重41.5%。2023年數字經濟核心產業增加值估計會超過12萬億元，占GDP比重10%左右。在層出不窮的新技術、新模式、新業態背后，站著一支數字人才隊伍。

隨著數字產業化和產業數字化的推進，各領域對數字人才的需求大幅增長。但是，數字人才不足、人才素質與產業相關崗位需求不匹配、關鍵核心領域創新能力不夠等問題也在一定程度存在。據測算，我國數字化人才缺口在2500萬至3000萬左右，而且還在不斷擴大。特別是在人工智能、智能制造、半導體、大數據等領域，人才需求量激增。在不少招聘平臺，圖像算法工程師和架構師薪資排名領先，數字人才成為職場“香餑餑”。

《方案》緊貼數字產業化和產業數字化發展需要，部署了數字技術工程師培育、數字技能提升行動等六個重點項目，提出用三年左右時間，開展數字人才育、引、留、用等專項行動。這些項目舉措從產業、企業、高校等多個層面著眼，為數字人才隊伍建設提供了施工圖，對優化人才結構和發展環境，改善數字人才供給將發揮基礎性作用。

補上人才缺口關鍵靠培養。數字人才隊伍建設的關鍵，是構建符合行業特點的人才培養體系。數字人才分工越來越細，需要國家層面出臺專門人才計劃，通過提升教育培養質量，夯實數字人才供給基礎。應強化相關應用專業和學科體系建設，完善數字人才培育與創新基地規劃布局，盡快形成校企合作的可持續培養機制，推動高質量數字人才隊伍不斷壯大。

培養數字人才高校當唱重頭戲。近些年，機器人工程、智能制造工程、無人駕駛航空器系統工程、材料智能技術、智能視覺工程等一批新專業已經成為高校的新選擇，不僅學生青睞，就業市場也普遍看好。《方案》提出，加強高等院校數字領域相關學科專業建設，加大交叉學科人才培養力度，并充分發揮職業院校作用，推進職業教育專業升級和數字化改造。這些舉措必將為數字人才培養開拓更大空間。

突出評價機制引領作用，靠改革出人才。建立切合行業特點的人才評價標準，會更有利于專門人才脫穎而出。圍繞大數據、人工智能、智能制造、集成電路等數字領域新職業，制定相關國家職業標準，構建科學規范培訓體系，為數字人才脫穎而出營造條件。人才集聚，離不開各類平臺載體。合理布局院士專家工作站、博士后科研流動站，充分發揮其人才集聚、輻射效應，以達到引進人才、帶動企業，培養人才、壯大產業的多贏效果。

數字經濟已經成為高質量發展的重要引擎。《方案》為數字人才培養明確了方向，有助于系統破解難點，構建規模適當、素質優良、結構優化、分布合理的數字人才隊伍，形成數字人才集聚效應。我國從數字經濟頂層設計，到組建國家數據局提高數字經濟治理水平，再到強化數字人才培育，這一系列政策舉措，必將推動我國數字經濟更具活力。