策劃|鄒志萍 圖文|吳敏 凌莉 編輯|吳敏
時(shí)裝課堂在等你
策劃|鄒志萍 圖文|吳敏 凌莉 編輯|吳敏

專業(yè)和職業(yè)的選擇,是孩子長(zhǎng)大后必然的選擇,但是,我們對(duì)孩子的職業(yè)志向卻要從小培養(yǎng)。為此,《風(fēng)采童裝》聯(lián)手一花一樹文化發(fā)展有限公司共同打造了大師課堂,希望通過(guò)讓孩子勾勒草圖,自己動(dòng)手制作,讓體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)過(guò)程呈現(xiàn)立體的職業(yè)全貌,使孩子加深了解專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系以及職業(yè)的細(xì)節(jié),以提升中國(guó)兒童美麗素質(zhì)教育的品質(zhì)。


圓夢(mèng)設(shè)計(jì)大師
大師課堂是以“圓夢(mèng)小小服裝設(shè)計(jì)師”為開篇,專為兒童設(shè)計(jì)研發(fā)的服裝課堂。吸引了眾多小朋友們,彌補(bǔ)了當(dāng)下國(guó)內(nèi)兒童美育中缺失的家政課,讓傳統(tǒng)的手工藝能夠繼續(xù)傳承下去。課程設(shè)置范圍涵蓋基礎(chǔ)刺繡、基礎(chǔ)針織、基礎(chǔ)縫紉等等,為孩子們一生所用。

“圓夢(mèng)小小服裝設(shè)計(jì)師”共包括四節(jié)課:變身Chanel小姐、Dior的舞會(huì)、Louis Vuitton的藝術(shù)之旅和西西里的Dolce&Gabbana,課堂分別圍繞世界四大著名服裝品牌展開,以故事的形式來(lái)講述品牌誕生及發(fā)展的過(guò)程,加深孩子的記憶,讓孩子在把握品牌風(fēng)格特點(diǎn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)制作服裝。
課后,孩子們不僅知曉了世界著名品牌的設(shè)計(jì)風(fēng)格、主要設(shè)計(jì)師以及他們的發(fā)展歷程,并根據(jù)每個(gè)品牌的經(jīng)典設(shè)計(jì)融入自己的想法,動(dòng)手去做一件真正的小衣服,而不只局限于紙上談兵。





禮服的制作中會(huì)出現(xiàn)不對(duì)稱、多皺褶及不同面料組合的復(fù)雜造型等難點(diǎn)。如果采用平面裁剪方法是難于實(shí)現(xiàn)的,而用立體裁剪就可以很方便地塑造出來(lái)。

孩子們通過(guò)變身Chanel小姐、Dior舞會(huì),體驗(yàn)到兩種風(fēng)格迥異的世界時(shí)裝品牌的魅力,通過(guò)學(xué)習(xí)可了解平面裁剪和立體裁剪的區(qū)別和當(dāng)中的利弊。

Louis Vuitton的藝術(shù)之旅——2012 年Louis Vuitton遇上了草間彌生便化身為草間彌生有機(jī)重復(fù)圖案的載體,一組全新系列充滿活力的混合色彩刷爆了時(shí)尚界。課堂上的小設(shè)計(jì)師們也“動(dòng)”了起來(lái)。

西西里的Dolce&Gabbana——熾烈如火的紅玫瑰與康乃馨、佛拉明戈式的層疊褶皺……這些都充滿著熱情、性感、奔放、靈動(dòng)。小設(shè)計(jì)師們展示自己的作品絕不含糊。

在Chanel經(jīng)典款設(shè)計(jì)制作中,看粉們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下學(xué)會(huì)了制版、排料、裁剪、縫制、服裝整燙等工藝,基本能夠獨(dú)立完成整個(gè)服裝制作過(guò)程。

立體裁剪是一種模擬人體穿著狀態(tài)的裁剪方法,可直接感知成衣的穿著形態(tài)、特征及松量等,是公認(rèn)的最簡(jiǎn)便、最直接的觀察人體體型與服裝構(gòu)成關(guān)系的裁剪方法。