大學生干部筆跡與網名案例分析

吳才琴

摘要： 筆跡心理學可以揭示刻意的掩飾和偽裝，深入分析書寫者的意志、情緒、理智、處事能力。網絡名稱和頭像等個人信息也能折射學生的心理。將筆跡與網絡信息相結合，能更準確分析學生的性格結構，為選拔學生干部提供一定的科學依據，提高用人的準確性。

關鍵詞：筆跡心理 網絡個人信息 性格結構 領導風格 大學生干部

中圖分類號：B84 文獻標識碼：A

一、引言

大學生自治性強，大部分活動由學生干部負責組織，因此選擇合適的干部，可以讓教師的管理工作事半功倍。

本文認為，筆跡學可以為選拔學生干部提供依據，因為它能較準確地判斷人的性格品質特征。在工業發達國家，筆跡分析或有著廣泛的應用前景，在人才咨詢、知人交友、法律訴訟、刑事偵破中發揮獨特的作用。比如，德國在一戰后，普遍采用筆跡分析的方法選拔人才。以此為鑒，把筆跡分析引入學生干部的選拔，具有可行性和科學性。

另外，當前學生的組織工作很多通過QQ、微信這樣的即時通信網絡工具進行。網絡上有研究QQ、微信頭像的帖子，得到讀者廣泛的認同，但還沒有正式的論文對此進行研究。因此，本文認為，研究學生干部的網絡頭像、網名與性格的關系，也將是一個很好的嘗試，把它和筆跡分析結合，能提高對干部性格結構認識的準確性，為選拔任用提供更好的參考。

二、成熟學生干部的筆跡、QQ信息案例

通用總裁阿爾弗雷德.p.斯隆將企業管理模式分為兩種：集權控制和分權管理。

集權控制的特點是統一指揮、縱向領導，優點是權力集中、井然有序、分工穩定。缺點是下級的主動性不易發揮，最高領導的協調工作量很大。

分權管理制的特點是領導負責預算、重要人事任免等重大問題的決策，其他權力下放，使得最高領導階層從繁重的事務中解脫出來，但需要對下屬進行長期、科學的監控。

與企業管理相似，學生干部的管理風格大致也可以分為上述兩種：集權與分權。本文將列出這兩種風格的學生干部筆跡及網名情況，分析其特點。

1.集權制

（1）間距、字體大小與方向。如圖1字體大而端正，行距適中，頁邊距穩定整齊，字距適中但不穩定，末筆向外，筆畫工整不連筆，說明開朗、獨立、自我節制，辦事有條理，有領導他人的權力欲，情緒不穩定，想象力和預見力稍欠缺。

（2）書寫速度與力度。筆壓重，速度適中，轉折尖銳，說明為人剛強、積極、自信。

（3）筆畫特點。豎收尾頓筆或露出鋒芒，部分點收縮為圓點，字張角不大，說明看不慣無章法、沒效率的辦事方式；喜歡結交優秀的人；自信可以控制局面，對人對事不完全信任，謹慎。橫劃向上，有明確的信念，善于忍耐自控，有進取精神，有很強的自尊心和榮譽感。

（4）QQ信息。昵稱與本人真名和為人處世態度相關，說明自我滿意度較高。頭像為動物母子的動畫形象，相冊有本人生活照及個人介紹真實，說明較開朗、單純。職業介紹不是目前所學專業，而是親人的職業，說明認同家庭出生。關注的熱點大致是運動裝備、弱勢群體、做人做事的積極態度，反映了積極進取的心態。

基于自信、進取、剛強、謹慎、有領導他人權力欲的性格特點，書寫者采取了集權制為主的管理方法（尤其在管理初期），監控親力親為，做事負責，積極地和上級溝通。

2.分權制

（1）間距、字體大小與方向。字體大小不穩定，字距適中但偶爾不穩定，行距大，末筆向外，輕度連筆，運筆流暢，說明比較坦率，獨立性強，不耐受機械、重復性事務。字行較平直，生病時向下，字體端正，個別字右傾，說明有內省能力、好奇心和一定預見力，情緒不穩定。左邊距較小且不穩定，樣本測量約1.3mm（同班

男生相同情況平均左邊距為2.5mm），生病時會陡然增大

到15mm（男性左留邊平均為8.5mm），有點內傾性格，注重

事。

（2）書寫速度與力度。速度適中，轉折處剛硬，但也不乏圓潤之處，說明平時較溫和，但觸碰底線時會堅守原則。起筆、收筆力度均勻適中，筆壓正常，說明對感興趣的事能持之以恒。

（3）筆畫特點。“人”張角適中，說明人際關系把握適當。“林”“中”等豎劃頭部很長，“徐”“往”起筆長，說明有志向。“農”、“讀”的末筆舒展向外，說明一旦放權，不會再過問，對下屬完全信任。

（4）QQ信息。頭像是本人照片，較常更換，由容易辨認的陽光正面照更換為半遮掩的酷照，暗示了自我意識和警覺感的增強，并且希望被人接納、關注，情緒不穩。昵稱正統，體現了對未來的思考。個人說明和網名體現了玩世不恭的冷幽默和一點迷茫消沉。昵稱和網名的亦正亦邪反映了上進心和較強的個人主義傾向。職業、身份、年齡說明基本屬實，頭像采用真人照片說明較坦率。

基于上述有點內傾，關注自我，對下屬容忍度、信任度較高，不耐受機械重復性工作的性格特點，他采取了分權制管理方式，盡量把工作下放給其他班干部，而且在不觸碰底線的情況下，對下級的請求盡量滿足，較少主動和上級聯系，可能出現監管不夠到位的情況，更善于堅持做好自己感興趣的事情。

三、總結

觀察兩位班干部，發現他們共同的特點：筆壓重或穩定，說明有毅力、有恒心。字體結構不松散，紙面干凈整潔，書寫工整，說明謹慎，做事有計劃。頁邊距整齊體現自我控制力強，筆畫或字行傾向能體現進取心。簽名都比平時字體大，說明有自信心。網絡上的個人信息較真實，說明比較坦率。由于青春年少，情緒會出現一些不穩定。書寫筆劃剛硬的班干部通常做事更到位，這點與企業家的書寫特點相似。網絡信息和筆跡心理的兩種分析結果相近。

參考文獻

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