廣播發射臺技術管理問題分析

程崢

【摘要】 對于廣播發射臺來說，其主要的功能體現在兩大方面：其一，對廣播節目信號進行發射；其二，對廣播發射臺技術管理方面的工作。本文從廣播發射臺技術管理問題角度出發，進一步對廣播發射臺技術管理強化策略進行探究，以期為廣播發射臺技術管理的優化及完善提供一些具有價值的參考建議。

【關鍵詞】 廣播發射臺 技術管理 問題

以廣播發射臺技術為例，其系統組成主要分為三大部分，即硬件、軟件及防干擾部分。為了確保廣播發射臺在信號的發射及傳輸方面的質量得到有效保障，便有必要針對廣播發射臺采取相應的技術管理[1]。但從現狀來看，廣播發射臺技術管理尚且存在一些問題，比如技術管理制度有待完善、設備技術維護檢修有待加強等。鑒于此，本文對廣播發射臺技術管理問題及強化策略進行分析與探究意義重大。

一、廣播發射臺技術管理問題分析

1.1技術管理制度有待完善

要想使廣播發射臺技術管理水平及質量得到有效提高，首要條件為完善廣播發射臺技術管理制度。但從現狀來看，廣播發射臺在技術管理制度建設方面還有待完善。一方面，表現為現有的廣播發射臺技術管理制度規范程度不高，另一方面表現為缺乏對人、對技術的優化管理制度?？傊?，在技術管理制度不夠完善的情況下，便會使廣播發射臺技術管理整體質量難以得到有效提升。

1.2設備技術維護檢修有待加強

廣播發射臺相關設備技術維護及檢修是廣播發射臺技術管理中非常重要的一個環節工作。做好廣播發射臺相關設備技術維護及檢修工作，才能夠使廣播發射臺相關設備在實際應用過程中的功效得到有效體現。但從現狀來看，一些廣播發射臺設備技術維護檢修還有待加強，一方面表現為維護檢修計劃不夠優化，另一方面表現為針對維護檢修計劃的具體實行顯得較為薄弱。

1.3管理人員素質有待提升

在廣播發射臺技術管理工作當中，管理人員扮演了非常重要的角色。要想使這項工作得到有效優化及完善，提高廣播發射臺技術管理工作人員整體素質非常關鍵。但從現狀來看，廣播發射臺技術管理人員素質問題較為突出[2]。一方面，表現為管理人員在日常管理工作中的積極性不高，未能認識到自身崗位職責落實的重要性。另一方面，表現為管理人員管理技術能力較為欠缺，難以勝任這份工作。總之，有必要提高廣播發射臺技術管理工作人員整體素質，進一步使廣播發射臺技術管理整體強度得到有效提升。

二、廣播發射臺技術管理強化策略探究

在上述分析過程中，認識到廣播發射臺技術管理尚且存在一些較為明顯的問題，要想使廣播發射臺技術管理得到有效強化，便需要采取相應的解決策略。具體策略如下：

2.1構建完善的技術管理制度

要想使廣播發射臺技術管理得到有效強化，就有必要構建完善的技術管理制度。一方面，需認清廣播發射臺技術管理的實際情況，構建與其實際情況相符的技術管理制度，從而使制度構建的合理性、規范性及科學性得到有效提高。另一方面，需注重對技術、對人以及對設備“三者一體化”的管理制度建設，使管理制度既符合技術要求，又能夠對人對設備起到管理作用，進一步確保管理質量及安全性的提高。

2.2加強設備技術的維護及檢修工作

如前所述，現狀下廣播發射臺設備技術在維護及檢修方面尚且存在不足，這會對設備的穩定、安全運行造成較大程度的影響。因此，有必要加強設備技術的維護及檢修工作。一方面，針對廣播發射臺設備采取定期檢修措施的情況下，需以預先制定好的計劃實施，將設備潛在問題查找出來，進一步采取有針對性的解決措施，從而使設備能夠正常、穩定地運行。另一方面，需針對廣播發射臺設備落實預先維護措施，即在設備運行之前，進行問題及故障的排查，看設備是否安全可靠，如果潛在隱患，需采取有效處理措施。此外，當設備運行后，處于休息狀態時，需加強檢修，以此使設備的使用壽命得到有效保障。

2.3提升技術管理人員素質，注重實際工作中技術管理的落實

針對廣播發射臺技術人員素質問題，就有必要提升技術管理人員整體素質，一方面，針對管理工作人員加強知識教育，提高管理工人員的責任意識[3]。另一方面，對管理人員加強培訓，實施“理論+實踐”培訓模式，提升技術管理人員知識能力及管理技術能力。此外，注重實際工作中技術管理的落實。

結語：通過本文的探究，認識到現狀下廣播發射臺技術管理尚且存在一些不足之處。因此，有必要采取相應的解決策略，構建完善的技術管理制度、加強設備技術的維護及檢修工作，并提高管理工作人員整體素質等。相信從以上方面加以完善，廣播發射臺技術管理將能夠得到有效強化，進一步為廣播發射臺的價值功效能夠有效發揮出現。

參 考 文 獻

[1]江燕.OPC技術在廣播發射臺自動化控制系統中的應用[J].電子世界，2015，19：114-115.

[2]徐春熠.分析廣播發射臺監控系統防雷的相關對策[J].科技傳播，2016，04：58-59.

[3]陳潔.OPC技術在廣播發射臺自動化控制系統中的應用[J].電子技術與軟件工程，2015，16：167-168.