善于引導，讓調皮少年愛上展覽館

未央

今年，剛過“五一”假期，國家博物館的員工發微博稱，每次博物館里只要來調皮的孩子，就會造成很強的破壞力，并在下面貼出四張照片：休息區的椅子上、地面上，遍布飲料瓶、食品包裝等垃圾。我特意把這條微博給兒子小北看。11歲的小北像大人似的搖搖頭說：“這幫小孩太調皮，把博物館當成游樂園了。”他顯然忘了，他也曾是這些調皮孩子中的一員。

從四五歲開始，小北就跟著我們參觀博物館、科技館之類的展覽館。男孩常精力十足，走路是跑跳式，說話也總是用最高分貝，抓過零食的小手在展柜上摁出黑乎乎的小手印……為了能讓他改掉那些壞習慣，我絞盡腦汁，用了很多種辦法，才讓他稍稍收斂。

選擇適合孩子年齡的博物館是最關鍵的。上小學前，我一般會帶小北去動漫館、海洋館、恐龍館等對低齡兒童吸引力大的展覽館。因為感興趣，故小北很少吵著吃零食，也沒時間說笑打鬧了。在動漫館，我跟他約好，如果他能保持安靜，就能去頂樓看5D動漫電影。有了這個條件，即便很興奮，他也會小心地控制著。

讓小北真正脫離了調皮孩子行列的，是參觀甲午戰爭博物館。為了能有最佳參觀體驗，我引導小北提前做了充分準備。我們認真查閱了1894年那段歷史，了解清政府的腐敗以及北洋水師所遭受的重創。對于比較難懂的，我則以故事的形式講給他聽，他表示出了極大的興趣。因此，到了博物館后，他不再像以前一樣亂跑亂鬧，而是認真地聽工作人員講解。看著那些經過時光剝蝕的魚雷、炮臺，小北還偷偷地向我感嘆：“媽媽，雖然咱們沒有勝利，但是咱們的人也很勇敢，對不對？”聞此，我不禁點頭稱贊，他能對對歷史文化表現出這樣的尊重，我們就不虛此行。

自那以后，我就為多參觀博物館、科技館等知識含量高的展覽館，一定能激發孩子的創造力和想象力。沒想到，這卻起了反作用。我們省博物館建了新的東院，規模很大，而且離我們家也挺近。于是，我帶小北去參觀。剛開始，他很踴躍，可才看了三四個展區，他就變得意興闌珊，嘟囔著說：“幾個小時都逛不完，太累了！”我才意識到，我們總想讓孩子多學點東西，卻忽略了孩子參觀展館應該是一件放松、愉悅的事情。

于是，我開始學著放棄，不再“貪多”“貪全”。每次去參觀之前，小北負責登錄展館的官方網站，了解開放時間、票務情況及展品推薦，選擇感興趣的展廳，然后我們一起安排參觀時間。有時進館后，小北對里面的展品不感興趣，我就尊重他的意見帶他離開。

那天，我帶回家一本藝術品畫冊，小北拿起來翻看，慢慢被里面的作品吸引，半天沒有放手。我趁機說：“周末，美術館有個展覽，里面就有這些東西，要不要去看看？”“好啊！”這小子一點也沒意識到自己“上鉤”了。

由于展會上的藝術品太多，若全看恐怕得用一天。小北有自己的審美趣味，有些很有名氣的作品他并不喜歡看，我也不勉強。后來，他對一尊造型奇特的雕塑產生了興趣，干脆坐下來拿出速寫本照著描畫。我也拿起相機，學著從他的視角去欣賞。

前段時間，小北從學校回來，興沖沖地告訴我，他通過了省博物館的小學生志愿者講解員，利用周末時間培訓一段時間后，暑假就上崗。我有點不相信：“你能給哪個廳講解啊？”

“孔子文化展廳啊！”小北滿臉自信，絲毫不在意我的懷疑。我請他演示了一下，果然，他說起儒家文化頭頭是道，比我知道的都多。

每次培訓回來，小北都躲在房間里忙著制作畫著笑臉的小牌，每個牌子上面都寫著幾個字：請輕聲細語，請勿開閃光燈……他跟我解釋：“有時，參觀的游客們可能需要提醒一下。”我摸摸他的頭，我的小北，長成小小男子漢了呢！