基于績效技術的網絡師資培訓課程設計

摘要：網絡師資培訓是提高高校教師能力和素質的重要途徑，但培訓的效果往往與理想目標相去甚遠。運用績效技術，對高校網絡師資培訓課程進行綜合分析并制定適當的干預決策，使其能夠科學化地實施，是優化網絡師資培訓的有效途徑。

關鍵詞：績效技術 網絡課程設計 師資培養

一、概述

績效技術是分析組織和個人的績效問題，對績效的改進方案進行分析、設計、開發、實施和評價。績效技術是一種系統程序或過程，把網絡師資培訓課程看作是一個系統，系統中涉及到教學目標、教學內容、教學方法、教學媒體、教學評價等要素，包含線上學習、交流、答疑、測試等具體環節，充分考慮影響績效的每個要素之間的聯系，合理組織各個教學環節，優化各個要素間的相互作用，使得系統有效運行。

二、績效技術支持下的高校網絡師資培訓課程設計

從上述模型可以看出，基于績效技術的網絡師資培訓課程設計模型是以績效技術為指導，將績效分析、原因分析、干預決策制定、干預決策實施、評價多個環節加以整合， 并在各個要素的動態聯系中分析影響師資培訓績效的因素， 進行的一系列系統的、廣泛的、綜合的考慮，組織資源、平臺建設，創設情境，并提供交互條件，為教師的專業發展提供更為優質的網絡教育資源和服務。

1.績效分析

正確合理的績效分析是構建績效模式的前提，績效分析主要包括：確定績效目標、分析現狀、測量差距。……