提升高校科級干部服務能力的實踐探索

摘要：“勇闖新路”是井岡山精神的核心內容，靠著勇闖新路的精神，我們黨在井岡山站穩了腳跟，這是以毛澤東為代表的革命先輩的集體智慧結晶。這些智慧對于我們當前正確認識和分析高校科級干部服務能力的困境提供了借鑒，為當前高校科級干部服務能力的成長提供了重要的方式方法。

關鍵詞：高校科級干部 服務能力 勇闖新路

一、“勇闖新路”內化為高校科級干部服務能力的內涵闡釋

正確理解“勇闖新路”的內涵，需要走進井岡山斗爭的歷史深處去追根溯源，去探尋“勇闖新路”的發生起點，進而明晰其現實意義。

第一，“勇闖新路”精神首要是“勇”。剛到井岡山時，部隊只有千余人，毛澤東為核心的領導集體將一個剛打敗仗的隊伍，經過三灣改編，粉碎面對數量遠多于自己的敵人的“圍剿”和“會剿”。第二，“勇闖新路”精神關鍵是“闖”。井岡山的斗爭是通過闖的精神，踏出了一條嶄新的路，闖是一種氣概、是一種豪情、更是一種智慧。第三，“勇闖新路”精神實質是“新”。井岡山精神是一種革命的首創精神，創新是其本質與精髓，是其價值的集中體現。它不僅催生了毛澤東思想的早期形成，而且還引領了馬克思主義中國化的新發展。第四，“勇闖新路”精神落腳是“路”。革命精神的可貴之處在于絕地逢生闖出一條路，和平與發展時期，我們更應該居安思危、主動求進。找路的過程是迷茫的，開路的過程是坎坷的，行路的過程是曲折的，但是只有走在路上，我們才能突破重圍，走向新的發展。……