依托技能大賽推進職業院校教學技能培養模式研究

摘要：當前我國的職業教育在教學與社會需求方面存在一些脫節，通過技能大賽的推進可以促進職業教育的深入開展。本文闡述了我國在職業技能大賽與教學技能培養模式方面的現狀，通過技能大賽對職業院校教學技能培養模式進行系統研究，轉變思路、提出創新點，更好地推動職業教育課程改革和專業建設的發展，從根本上促進我國職教人才培養體系的建立健全。

關鍵詞：技能大賽 職業院校 教學技能 培養模式

一、職業技能競賽對職業院校教學改革的促進作用

我國職業教育的可持續發展，使得職業技能大賽已得到社會各界的廣泛認可，尤其是用人單位的認可，對我國的職業教育事業起到了積極的促進作用。職業技能競賽為廣大職業院校提供了非常好的實踐平臺，使其在制訂人才培養方案中有了參照，對職業院校的教學改革起到了促進作用，在培養專業技能人才方面更加符合社會發展的需要。

職業院校的教學和人才培養目標是“以就業為導向，以人才市場為依歸”，使專業知識內容與職業目標、學生專業技能與崗位內涵全面對接，培養技能應用型人才。職業院校實踐教學可以通過技能競賽的參與過程和競賽結果進行考核。一方面是對學生的考核，可以檢驗學生的專業知識、實踐技能和職業素質水平；另一方面是對職業院校教學改革成果和教學質量的考核，檢驗其成效，同時找到教學過程中存在的偏差和不足，及時進行糾正和補充。……