作文升格之理順行文思路，巧織文章結構

王能光

【文題亮相】

閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中，快樂是我們的主旋律：學習、健身、勞動、旅游……不僅豐富了我們的閱歷，開闊了我們的眼界，鍛煉了我們的意志，堅定了我們的信心，也讓我們嘗到了快樂、甜美、幸福的滋味。

要求：根據材料內容，寫一篇記敘文，立意自定，題目自擬，不超過800字。

思路導航：

材料前半句說的是我們的生活中，快樂是主要的；后半句則是對前半句的解釋說明——怎樣才能獲得快樂，即指明獲得快樂的具體途徑。結合要求，可知這次作文的要點，即圍繞快樂寫一篇記敘文。

行文的對象與重點確定了，明白了快樂是一種心態——快樂是大自然的恩賜，是人與人的和諧相處，是內心的一種體驗，接下來就得理順自己的行文思路。

首先確定寫一件什么事——學習、運動、旅游，還是與爸爸爬一次山，與媽媽游一次湖，和同學們逛一次公園，在社會上參加一次有意義的公益活動，自己解出了一道難題等等。通過這一件事獲得了快樂或得到一點什么啟示，明白了一個什么道理；抑或得到了精神上的熏陶，情感上的愉悅。其次是思考怎樣開頭，如何引出快樂這個話題，以收到吸引人的效果；正文分幾個層次，如何排列，以突出快樂；結尾怎樣來呼應開頭，總結全文，升華主旨——不僅自己感受到了快樂，更讓讀者從中感受到了自己的快樂。

【寫作指導】

文章結構指的是文章內容的組織和排列，主要包括開頭、結尾、段落層次、過渡照應等。結構完整即要求文章有頭有尾，各種要素齊備。文章的結構如同人的骨架，骨架不全，人會變得畸形，甚至癱瘓立不起來，文亦如此。而文有記敘、議論、抒情，結構也就隨之各異。本文只就記敘文的結構做一指導。

一、開頭

開頭的方法有很多，如先交代時間、地點，開門見山直奔主題，通過環境描寫渲染氣氛，巧設懸念，名言、警句引入……不管用哪種方式，總的原則是語言力求簡潔明快，富有文采——即古人所說的“鳳頭”，意為像鳳頭那樣美麗、精彩；落筆緊扣主題，吸引讀者。

二、結尾

結尾有自然收束，畫龍點睛，抒情議論，首尾呼應，人物或景物描寫……結尾要做到自然、生動、精辟、有力——也就是古人所稱的“豹尾”，意思是像豹子的尾巴一樣有力收束全文。好文章的結尾首先要做到的是首尾呼應、凸顯主旨，給人首尾圓合、渾然一體的感覺；其次是自然收束而且能深化主題，給讀者以啟迪和鼓舞。

三、段落層次

一篇文章最重要的內容在正文，也就是全篇文章的精華所在。正文古人喻之為“豬肚”，豬肚講求大而肥，平而滑，不能贅余。怎樣才能將正文寫得充實豐富？一是言之有序，或按時間順序，或按空間順序，或按邏輯順序。二是詳略得當——在謀篇布局、安排材料時，要根據文章中心的需要來通盤考慮、精心設計，確定哪些內容該詳寫，哪些內容該略寫。具體來說，層次安排常用的方法有并列式、遞進式、連貫式、總分式。

四、過渡、照應

在記敘文寫作過程中，遇到需要轉換內容時，往往要使用過渡句來承上啟下。而為了使文章內容銜接緊湊，結構嚴謹，在一篇文章中，前面寫到的，中間或結尾要有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊。過渡句隨文章內容的變化而變化；照應常見的方法有三種：首尾照應，前后照應，文題照應。

【原作雛形】

我嘗到了快樂的滋味

去年的暑假，我們一家人乘坐飛機來到了美麗的海南島旅游。而我此行的目的只有一個——潛水。（交代時間、地點、人物與事件，一般入文的方式，也就難以引人入勝。文章結構也就較為松散。）

為了實現我的愿望，爸爸媽媽特意選擇了最適合潛水的三亞蜈支洲島。

一路的秀美風光沒有能絆住我的雙腳，一上島我就直奔潛水中心。詢問，交錢，辦好手續，我就迫不及待地來到海邊。

在教練的指導下，我換上潛水服，背上沉重的氧氣瓶，搖搖晃晃地走向我夢寐很久的大海。此時，我的心情又緊張又興奮，不知道潛水到底是什么感覺。

開始潛水了。教練一對一地帶著我，并教給我潛水的呼吸方法和手勢。在短暫的適應訓練后，教練就壓著我的肩膀開始下潛了。（第一層次，簡單交代，符合人物的心情）

一入海底，我的眼前突然一亮，海底風景竟如此美麗——各式各樣的珊瑚，多姿多彩的海星，活靈活現的小魚，再配上湛藍清澈的海水，難道不是一幅美麗的畫卷嗎？正當我為這美麗的景色感慨萬分時，一陣鉆心的痛突然從耳朵突圍出來。我頓時驚慌失措，趕快給教練做了個上升的手勢。教練一看，便扶著我鉆出水面。我把狀況告訴了他，他說這是因為水壓，只要我捏住鼻子，鼓起腮幫子就好了。（第二層次，使得文章陡起波瀾，但似乎簡單了些。）

此時我已沒有剛來時的興奮，想到剛才的遭罪，我真有點想打退堂鼓了。可再一想潛水是我多年的夢，海底美麗斑斕的世界我還沒有欣賞多少，怎么能退卻呢？我鼓足勇氣再次下潛，到了深水區，耳朵再次作痛，我咬咬牙嘗試著教練的方法，哇，果然馬上好了！我又可以自由地享受海底的美景了！（這一層應該是文章的重點，最能凸顯中心之處，應該濃墨重彩。但因敘事過于簡單——幾乎是一筆帶過而導致文章平平，主題一般，也使得下文的議論少了支撐點。）

快樂的時光總是轉瞬即逝，我這短暫的潛水生涯即將畫上句號。當我上浮出水面時，望著湛藍的天空，潔白的云朵，真有一種“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的感覺。這時，爸爸快步走上前來，按動了相機的快門，為我拍下一張珍貴的照片。

照片上，一位身著潛水服，背著氧氣瓶的少年仰望天空，臉帶微笑，笑得那么燦爛。那是我戰勝困難后的喜悅的笑，這笑是我人生路上的里程碑。每當我回想起此事，總是微微一笑，在海底遨游的情景浮現在眼前，那美麗的珊瑚、海星依舊活靈活現……我終于嘗到了快樂的滋味。（關于照片的描寫生動地再現了當時的情景。議論點出這次旅行潛水的收獲，最后一句點題，均干凈利索。但因前文缺少照應，也就難得收到使文章結構緊湊的效果。）

【升格支招】

這是一篇思路清晰，初看結構沒有什么瑕疵的文章——開篇點出“我”旅游來到海南，而且直奔潛水；正文敘事清楚，結尾留下一張照片且點題“我終于嘗到了快樂的滋味”。但是細讀就會發現本篇文章只順著生活的進程來敘事、記事，而沒去想怎樣才能使文章的結構更加緊湊，開頭結尾該如何照應，吸引讀者的眼球；正文層次應怎樣突出重點，進而生動感人。總之，主題膚淺、結構隨意是本文的弊病所在。