文題匯總（四）

1.“點贊”，起源于各大社交網(wǎng)站的“贊”的功能。即網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)上的一個帖子、一篇文章或者一條微博的內(nèi)容表示贊同、欣賞、支持或聲援，可以點擊一下帖子下面的“贊”圖標(biāo)。現(xiàn)在，“點贊”已流行開來，表示肯定、喜愛、贊美這一類意思。

閱讀上述材料，請以“點贊”為話題，寫一篇文章。

要求：①立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

思路點撥：本題屬于話題作文，只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。也就是說，同學(xué)們在題目、選材、文體、想象空間上具有極大的自由性和自主性，這主要表現(xiàn)在以下幾點：（1）題目自由，即所給的話題可以不作題目，大家可以自擬，但所擬之題最好能體現(xiàn)文體的特點。（2）選材自由。只要是選擇與話題相關(guān)的內(nèi)容即可。（3）文體自由。除詩歌外，大家可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇等文體。（4）想象自由。話題作文在題目、選材、文體等所賦予同學(xué)們廣泛的自由度也使大家有了更廣闊的想象空間，但要注意想象的深度。總之，話題作文為同學(xué)們提供了更多的選擇余地和想象空間，大家可以最大限度發(fā)揮自己的長處，寫出自己的個性。

如本題，在閱讀材料后我們可以得知這樣一個結(jié)論：“點贊”即無聲的掌聲，換句話說，也就是生活中需要掌聲和鼓勵；然后從眾多的生活素材中把最易于駕馭、最具有真情實感的材料選擇出來，完成寫作，但要注意修辭手法和表達(dá)方式的合理運用。

2.同學(xué)們，你有沒有過這樣的發(fā)現(xiàn)：當(dāng)穿上爸爸媽媽在新一年里為我們買的衣服時，我們突然發(fā)現(xiàn)自己原來的衣服變小了；當(dāng)信手翻閱已經(jīng)泛黃的日記本時，不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己曾那么青澀且幼稚；當(dāng)六年級的學(xué)弟學(xué)妹們以一種近乎敬畏的可愛眼神窺探我們的課堂時，我們才猛然驚覺：我們長大了，肩上的擔(dān)子變得更重了！

請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以“就這樣慢慢長大”為題目寫一篇作文。要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；（3）不少于600字；（4）書寫正確、規(guī)范、美觀。

思路點撥：文題中的關(guān)鍵詞是“長大”，“慢慢”即長大的過程。成長，就是變化，大家要把這種變化的過程或變化的原因?qū)懗鰜怼Ｈ魧懗捎洈⑽模x材可從三方面進(jìn)行考慮：一是生活，“不再依賴父母”，這是生活能力的變化；二是學(xué)習(xí)能力的變化；三是“懂得關(guān)心他人”“有了責(zé)任感”，這是精神思想上的變化，是身心的成長。寫作時，大家可以記敘一件或幾件事，具體地展示自己“慢慢長大”的過程，把自己在此事件中的行為寫詳細(xì)；也可以用夾敘夾議的方式談?wù)勛约旱母惺埽怀鍪录恼T導(dǎo)作用、影響作用、教育作用，把“成長”的話題“議論”出來，表達(dá)出來，讓讀者感受到你的成長。

3.“出錯”會發(fā)生在每個人身上：自己會出錯，別人會出錯，社會也會出錯；有的是沒做好，有的是沒注意，有的是主觀犯了錯，有的是別人犯了錯，有的是突發(fā)事件，有的是必然事件……

請以“出錯”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

要求：文體不限，詩歌除外；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

思路點撥：出錯，是不經(jīng)意間出了錯誤，不等同于犯錯。那么，誰出錯？出了什么錯？因什么原因出錯？（是有意出錯還是無意出錯？是主觀出錯還是客觀出錯？是必然出錯還是偶然出錯……）出錯會帶來怎樣的結(jié)果？給我們以怎樣的教訓(xùn)或啟迪？這道作文題的命題意圖就是引導(dǎo)同學(xué)們正視“出錯”，并用辯證的眼光來反思“出錯”，從中汲取成長的力量。

要想文章出彩，在構(gòu)思、行文的時候，應(yīng)注意：A.細(xì)數(shù)生活選素材，耳目一新增亮點。寫作時，要選取富有時代新鮮感的、有表現(xiàn)力的材料，作文才有耳目一新之感。B.不落窠臼挖新意，扶搖直上升價值。“千古文章意為本”，文章立意深刻，才更有競爭力。同學(xué)們要注意將“出錯”事件進(jìn)行由果到因、由表及里、以小見大的反思，寫出對人生的獨特感悟。