堅持問題導向 推進學習教育

◎文/付科飛

堅持問題導向 推進學習教育

◎文/付科飛

在“兩學一做”學習教育中，鐵嶺縣針對農村、機關、非公企業三個領域黨員教育中存在的突出問題，創新學習形式、豐富載體設計，將“立根固本”教育培訓和“愛家鄉、做貢獻”“愛崗位、當先鋒”“亮身份、促發展”三項主題活動作為載體，扎實推進“兩學一做”學習教育。

解決農村三個問題，學習教育接地氣。今年年初，鐵嶺縣委針對農村特點，研究編制了“農民黨員要模范遵守憲法”等12門課程，同時，編印了《立根固本黨員教育系列叢書》，規范學習書目確保學習內容不跑偏、不走樣，取得實效，解決了“講什么”的問題。按照縣委統一部署，各鄉鎮（場）黨委分別成立了“鄉鎮黨校”，14個鄉鎮（場）各選派12名理論素養高、表達能力強的班子成員和機關干部組成了168人的鄉鎮教員隊伍，解決了“誰來講”的問題。各鄉鎮12名教員每人認領1門課程，縣委首先對鄉鎮教員開展集中培訓，教員將所認領的課程學懂學通后，再到村里對農民黨員開展培訓，確保全年12個月每村每月都有教員授課。縣委統一給各支部下發了簽到簿、學習記錄本，并定期對各鄉鎮教育培訓情況進行通報，對開展不力的進行約談，解決了“效果差”的問題。

解決機關三個問題，機關黨員先學一步學深一層。在機關“兩學一做”學習教育中，鐵嶺縣將過去班型大、內容全的機關干部全員集中輪訓，轉型為以黨支部為單位，人數少、內容精的培訓，解決了“教育培訓缺乏針對性”的問題。同時，重點在授課人員、學習內容等方面下功夫，精心設計課程，聘請省內外優秀專家、學者對各單位理論骨干進行培訓。截至目前，開辦黨務干部培訓班3期，培訓理論骨干3期，共培訓550人次。理論骨干結合機關干部感興趣的內容，開展“點單講”“巡回講”等多種方式，解決了“教育培訓缺乏吸引力”的問題。通過認真開展月黨課主題培訓、健全完善黨日制度、用活周五“學習日”等方式，推進學習教育深入開展。同時，縣委“兩學一做”督導檢查組和巡回督導組對全縣各單位落實“立根固本”教育培訓情況進行檢查指導，解決了“教育培訓缺乏經常性”的問題。

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解決非公企業三個問題，強化黨性觀念喚醒黨員意識。由高新區黨工委和工業園區黨工委負責抓好非公企業黨員教育培訓主陣地建設，充分利用黨群活動服務中心優質資源，配強優秀師資。各鄉鎮（場）黨委按照區域屬地管理，開放村級活動場所，積極接納非公企業黨員參加農民黨員“兩學一做”培訓班，實現村企共學、資源共享，抓好村企黨建共贏共建，解決了“在哪學”的問題。對非公企業黨員出資人和非公企業黨組織負責人的培訓，著眼于強化他們的黨性觀念，提升他們對開展“兩學一做”重要意義的認識，使他們積極投身到學習教育中去。截至目前，高新區黨工委和工業園區黨工委組織培訓非公企業黨員出資人和非公企業黨組織負責人80人次，解決了“誰來組織學”的問題。結合企業生產實際，采取黨支部集中學、黨小組定期學、車間小組工閑學等靈活方式進行學習培訓。有35家企業建立了“兩學一做”學習教育微信群，已經形成了縣非工委、園區黨工委、非公企業黨組織三級微課堂，定期發送黨章、黨規黨紀、習近平總書記系列講話和政治理論學習文章，實現動動手指就能隨時進行教育培訓，解決了“什么時間學”的問題。

抓好“三項主題”活動，把“做合格黨員”落到實處。針對黨員日常管理無從考核的問題，鐵嶺縣結合“三項主題”活動，開展“設崗定責、上崗創星”活動，把黨員的日常管理，通過這個載體展示出來，抓好黨員的日常管理考核，年末對黨員進行評議，優秀的進行表彰，不合格的進行處理。通過“兩學一做”學習教育，進一步提升了全縣黨員的黨性修養，喚醒了先鋒意識，激發農民黨員熱愛家鄉、建設家鄉、服務家鄉的內在動力，激發機關黨員熱愛崗位、履職盡責、爭當先鋒的工作熱情，提高非公企業黨員的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。

（作者單位：鐵嶺縣委組織部）