研究生閱讀學習感受

羅茜

（成都體育學院，四川 成都 610000）

研究生閱讀學習感受

羅茜

（成都體育學院，四川 成都 610000）

在此研一特別關鍵的時期，通過閱讀《如果讓我重讀一次研究生》、《牛人施一公寫作科研論文的心得》兩篇文章，使我受益良多。兩篇文章使人不斷反思自己從讀研究生以來的這段時間中的所做所為。而施一公也是從自己的親身體驗，在《牛人施一公寫作科研論文的心得》一文中，主要就怎樣培養科研能力方面，包括論文寫作的技巧、科研方法，以及論文中每一部分內容寫作的目的、意義，對于研究生的科研方面帶來了非常珍貴的借鑒，在此向兩位作者表示感謝，也通過兩篇文章的學習總結出了以下幾點體會：

閱讀學習；感受

一、怎樣做一名合格的研究生

（一）思考研究生與大學的區別，做好角色轉變。

進入研究生階段，我們必須很用心、很深刻的思考，大學生活與研究生的區別，這個問題是進入研究生階段要思考的首要問題，只有找到區別，才不會把研究生生活當成“大五”、“大六”，而把三年的研究生生活荒廢掉，只有找到不同，才能明白研究生學習的價值，學習的方向，更好的轉變自己的角色，從而不會迷失自我。王泛森在《如果讓我重讀一次研究生》一文中提到：“大學生基本是來接受知識、接受學問，而研究生更要從接受各種有趣的知識進入制造知識的階段。”就是要有所創新，在書本知識的基礎上引出自己的思考的東西來，因此，我認為多讀書固然重要，但是多讀書的目的就是為自己的創新尋找靈感。在讀書的過程中還要有一個自己關注的焦點，而不能像大學那樣毫無目標的讀書，在研究生階段最終的目標就是要完成論文的寫作，因此，在讀書學習的過程中要有所取向，找到自己感興趣、有研究價值的一方面主動的去學習，而不是被動的接受，轉變學習態度，掌握學習方法。

（二）要善于利用團隊合作完成研究學習。

要善于利用團隊合作完成研究學習。對于這一點我自己是有親身感受，我現在在研究生學習中所在的就是一個強大而有愛的團隊，這個團隊在我的導師叢老師的帶領下，使每一個人身上都充滿了正能量，團隊中每個人都有自己思考問題的角度，每次組織的seminar就是對于大家可以相互交換、交流自己的思維方式最好的機會，這樣大家在討論過程中就會對一個問題從很多不同的方面去看待，使這個問題的答案更加全面，有更多不同的角度。

（三）不斷給自己一個挑戰。

每個人潛力都是無限的，都要靠自己不斷地挖掘，不斷地挑戰自己，這樣才能培養出自身更多的能力。王泛森院士在文中指出：“ 每天、每周或每個月給自己一個挑戰，要每隔一段時間就給自己一個挑戰，挑戰一個你做不到的東西，你不一定要求自己每次都能順利克服那個挑戰，但是要努力去嘗試，”這就是一個不斷挑戰自己的過程。

作為個人來說，在平時無論在哪一方面都會怕失敗而不去給自己定目標，認為做好目前該做的就可以了，安然于現狀，但是這樣永遠無法挖掘出自己更多的潛力，不要因為害怕失敗而失去一顆挑戰自我的心。但是每次給自己的挑戰要適中，不能小到特別容易完成，也不能大到自己無法控制，力不從心，要適當制定每一階段的目標。

二、怎樣培養自己科研能力

在《如果讓我重讀一次研究生》、《牛人施一公寫作科研論文的心得》這兩篇文章針對培養科研能力方面都進行了相關的闡述，尤其在《牛人施一公寫作科研論文的心得》這篇文章中整篇都是牛人施一公通過他本人的經驗，而整理出來的近幾年他所收集的科研經驗方面的知識，我希望通過這兩篇文章中的借鑒，方法，能運用到我的論文當中，從而來提升自己的科研能力。

（一）學會從模仿開始。

這兩位作者都指出“模仿”這個詞，要學會照葫蘆畫瓢，沒有人天生就會寫優秀的文章，都是從別那里學來的，因此在平時的學習過程中，留心一些寫的較好的文獻，或者把一位大師的作品多讀、精讀，并思考哪些文章的框架可以為我所用，開始模仿他和學習他，這是入門最好的方法，逐步的開始寫出自己的東西，主要是模仿他們的思路，輪廓，但只是模仿而并非抄襲。

（二）論文中具體寫作順序。

在按照思路確定好論文框架的情況下，開始具體寫作。第一稿，不要追求每一句話的完美和華麗的詞語，而主要要注意文章的邏輯順序和思路的清晰，在寫作過程中不要受外界的干擾（關閉手機、座機），全力以赴，爭取在最短時間內拿出第一稿。還要注意：一句話不要太長。

第一稿完成后，給自己不要超過一天的休息時間，開始修改第二稿。修改時還是要邏輯為主，但這次要注意細節方面，對每一句話都要推敲一下，對abstract和正文的關鍵語句要字斟句酌，學會同義詞替換，避免過多重復。第二稿極為重要，往后的修改不會有大的改動了。

第二稿以后的修改，主要注重具體的字句，不會改變邏輯，而且要進行反復閱讀，對個別詞句略做改動，但一定切記不要改變文章的邏輯

（三）論文中幾個部分的寫作技巧。

第一，題目的寫法。題目是給讀者的第一張面孔，因此，題目的好壞決定了一篇文章是否在第一印象中吸引讀者，使讀者有興趣去閱讀。寫論文題目是要注意：題目只是一個短語，而不是一句話；題目中要使用專有名詞，而不用通用名詞；標題中不能出現縮寫詞：標題不要出現形容詞。

第二，摘要的寫法。摘要的撰寫相當考驗作者的水平，應當具有獨立性和自明性，即摘要自身就能獨立成文，讀者通過閱讀摘要就可以大概了解全文所反映的內容和強調的觀點，不需要閱讀全文就可以獲得必要的信息，因此，在摘要部分必須寫明自己的方法和問題的創新之處。

摘要的語言組織方面要避免啰嗦，簡明但還要敘述清楚。其語言組織的方法包括：自己首先要明確論文的目的和結論；列出正文部分標題里的關鍵詞；再列出實驗和討論部分的主要結果；將以上三方面組織成一段話；在第一句話中，要陳述清楚自己的假設和研究的方法；在摘要中不用寫研究背景、文獻綜述以及方法的詳細描述。

第三，正文的寫法。正文的寫作目的是告訴讀者你是如何開展這項工作的，通過正文部分的敘述，讀者可以重做你的工作。在正文寫作過程中要先做出論文中工作的流程圖，再按順序一環扣一環的進行。

第四，結論的寫法。結論部分的目的概括本文的主要貢獻。從你的經驗結果中，你發現了什么樣的新知識，也就是創新之處，但結論中的創新點和摘要中的創新點應當一致，但結論部分可將分析結果和重要的輸出表列出來，內容比摘要要充實。

科研能力培養是一個積累的過程，要靠多讀書，讀文獻開始循序漸進的來提高。

G643

A

1671-864X（2016）08-0182-01

羅茜（1990）-，女，四川宜賓，碩士研究生，單位：成都體育學院 研究方向：游泳