淺析高校黨員教育管理創(chuàng)新策略

王珺

一、高等院校中黨員教育和管理中存在的問題

（1） 高等院校中對黨員進行知識教育的難點

隨著黨員隊伍的不斷擴大，黨員的素質(zhì)并不能得到保證，甚至可以說是參差不齊，高等院校中的黨員通常沒有積極接受教育管理的主動性，并且黨員開展的活動也十分單一、偏政治化，難以調(diào)動廣大黨員參與活動的興趣，這無疑是給本就艱難的黨員教育與管理雪上加霜。

（2） 高等院校中對黨員進行管理的難點

高等院校并沒有為黨員教育以及管理有針對性的制定一套較為完善的制度，導致后期無則可循，工作難以開展，因此對黨員的教育管理的工作就這樣被擱置了。黨員中的最高管理者也就是黨支部書記對我國在高等院校中的黨員教育與管理的改革創(chuàng)新并沒有深入地了解，導致對中央下達的文件精神難以進行原原本本地傳達，黨員的知識教育與管理只是停留在表面的文件上，而不是深入人心，這是根本沒有效果的，只是單純的為了做好表面功夫，敷衍上級，違背了改革的初衷。

二、影響高等院校黨員教育及其管理改革的因素

（1） 從思想意識方面來說

目前較為普遍認同的說法就是，大學的主要任務是做好教育和科研，所以，眾多高等院校對黨員的知識教育與管理并不是特別重視而且甚至可以說是根本沒有將注意力放到這一方面過。這就導致黨員們對這種知識教育以及管理的重視度也不高，從而就造成了高等院校黨員對教育以及管理的改革思想意識十分淡薄。

（2） 從具體實踐活動方面來說

黨員們之所以不積極參與相關的黨組織的活動，很大一個原因就是因為這些活動形式陳舊，內(nèi)容單一，缺乏趣味性和創(chuàng)新性，并且常常以會議的形式進行。所以為了使改革更為順利地進行，我們就應該豐富黨員活動的形式和內(nèi)容，創(chuàng)新相關的體制機制，使得黨員們在參與活動時更加投入和積極主動，而不是被動地接受知識教育。這一過程應循序漸進，不宜過分追求形式的多樣而忽略內(nèi)容。

（3） 從改革開展的環(huán)境條件來說

首先就是開展黨員知識教育以及管理的工作時缺乏經(jīng)濟的支持。沒有充足的專項經(jīng)費，黨員活動開展的場地、形式就會受到相當嚴重的影響。所以，高等院校開展對黨員的知識教育以及管理的改革活動時，一定要注重其前提條件，也就是經(jīng)費是否充足的問題。只有經(jīng)費充足，改革的外在環(huán)境條件得到了改善，改革才能更好地推行下去。

三、高等院校中黨員的教育管理創(chuàng)新策略

（1） 科學確立大學生黨員的具體標準，全面考察學生黨員

首先是政治素養(yǎng)標準。理論的清醒才會有行動的堅定，思想先進才會有行動的先進，只有堅定對共產(chǎn)主義的信仰，才能不迷失方向。因此是否樹立堅定的共產(chǎn)主義理想信念，能否自覺地為實現(xiàn)黨的路線和綱領而奮斗是大學生黨員的主要標準，是黨員必須具備的首要條件。其次是日常表現(xiàn)標準。學生黨員和廣大同學朝夕相處，周邊同學往往通過他們的為人處世、日常表現(xiàn)了解黨組織，黨員形象直接影響著廣大同學對黨組織的認同感和信任感。

（2）加強大學生黨員再教育，保持黨員隊伍的先進性和純潔性

改革要與具體的高等院校的實際相互結合，就如同我們再改革中要考慮我國的具體國情一樣，在對高等院校的黨員進行知識教育以及管理方面的改革和創(chuàng)新時，首先可以通過傳統(tǒng)的教育方法，如戴黨徽、交黨費、過組織生活等不斷教育學生黨員牢記黨的宗旨，時刻提醒自己是一名共產(chǎn)黨員，時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，其次是通過一些新穎的方式來喚醒黨員的意識。

（3）以改革創(chuàng)新精神探索大學生黨員教育管理的新路徑

首先，加強教育陣地建設。通過整合院系的資源，成立院系黨校，從而減輕學校黨校的壓力，集中精力為學校建設一支黨性強、作風正的黨員隊伍，德才兼?zhèn)涞母刹筷犖楹腿姘l(fā)展的學生骨干隊伍服務，充分發(fā)揮黨校思想政治教育陣地的育人功能。其次，加強和改進基層支部建設。目前，高?；鶎咏M織建設面臨著不少的困難和問題，傳統(tǒng)的基層支部建設已不適應新形勢發(fā)展的要求，必須以改革的精神加強和改進基層組織建設。

充分利用“青年之聲”等參與性強、受眾面廣的載體，傳播黨的聲音，宣傳黨的思想，潛移默化的在高校學生群體中播撒黨的種子，使黨員之花生根發(fā)芽、開花結果。促使越來越多的高校學生自覺自愿的投身到黨的懷抱，加入中國共產(chǎn)黨，成為一名優(yōu)秀的黨員。