大學生兼職的權益保障問題探析

(貴州師范學院經濟與政治學院 貴州 貴陽 550018)

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大學生兼職的權益保障問題探析

陳婷

(貴州師范學院經濟與政治學院貴州貴陽550018)

本文針對在校大學生兼職過程中存在的權益受侵問題進行分析，從兼職機構、相關法律法規以及大學生自身等方面，探尋大學生兼職過程中權益受侵的解決途徑。

大學生兼職；權益保障；創新創業

筆者在大學生創新創業訓練計劃項目實踐的過程中，發現近年來由于大學生就業形勢嚴峻，還未畢業就面臨著找工作難、就業難等壓力。為讓自身實踐經驗豐富的同時賺取小額外塊，多數大學生在校期間開始嘗試兼職工作。兼職形式多樣，獲取兼職信息途徑不一，這就導致缺乏社會經驗的高校學生自身權益常受到不法分子的損害，成為兼職糾紛中的受害者，此類問題屢見不鮮。本文通過調查分析大學生在兼職過程中權益受侵的現象及動因，探尋保障大學生權益的具體對策，以讓大學生及更多社會群體在兼職過程中能更好地維護自身權益。

一、大學生兼職過程中權益受侵的現象及動因

據一份調查統計，78%的學生遭遇過不同程度的侵權，92%的學生遭遇侵害后選擇忍氣吞聲，80%的學生不知道勞動監察舉報電話。大學生兼職過程中權益受侵是一個多面性的問題，其中有不法分子的因素，也有大學生自身存在的問題，以及具體社會環境下相關法律法規的不足。

1.兼職機構的不法行為導致學生權益受侵

目前貴陽市場兼職機構繁多，針對大學生設計的兼職服務套餐更是形式多樣，它們通過宣傳如果辦理機構的兼職卡，可以獲得豐富的兼職信息，以誘使有兼職意向的學生辦理，每張兼職卡則收取200-500元不等的費用，同時，利用會員升級制度或者通過發展校園代理拉攏他人進入兼職機構來獲取更多的利潤。部分學生急于想獲得兼職機會，便在兼職機構宣傳人員的誘導下辦理了兼職卡。

2.大學生的自身維權意識薄弱

大學生的人生經歷長期處在學校和父母的保護之中，缺乏警惕意識，未嘗試過生活的艱辛與不易，當待遇好的兼職工作呈現眼前便無自制辨別能力，盲目的投入到不法分子的圈套。當自身權益遭受損害后維權困難，因無足夠證據，公安機關無法立案，工商部門、勞動部門難以介入，高校作為教育部門也只能加強在相關方面的教育工作，兼職機構更無說法，大學生只能由著“心存不良”的黑機構剝削。多種原因造成大學生的維權意識薄弱，首先在大學期間自己不重視法律教育課程，對相關法律知識匱乏，當自身權益開始遭受損害或參與不合法行為時自身并不能及時發現，從而制止當前行為；其次，個人力量微小，在兼職中遭受不法分子侵害時不能有效反抗，擔心遭到報復，事后忍忍便不了了之，讓不法分子鉆了空子；最后，由于權益遭到損害后進行維權的時間過長、成本過高，學生平日還有學業要完成，只能自認倒霉。

3.兼職市場的相關法律法規不健全

《關于貫徹執行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》中第12條規定：“在校生利用業余時間勤工助學，不視為就業，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同。”因此，大學生勤工儉學，只能算學生勞動力在接受教育階段的一種類似實習與鍛煉的行為，不是一種就業行為。但是，目前的勞動關系已經發生了變化，市場經濟下，校外兼職在大學生中已經非常普遍，作為市場經濟浪潮下的一支生力軍，其兼職行為在一定程度上緩解了用人單位的臨時用工所需，并為社會經濟發展注入了新的活力，同時對于大學生成長發揮著不可替代的作用，在這種情況下，《勞動法》的該條法規顯然滯后。相關法律法規的不健全導致學生在兼職過程中發生糾紛時難以維護自身權利。

二、保障大學生兼職期間權益的具體對策

1.加強大學生法律意識的培養

在校期間，學校應積極培養學生的防范意識，加強相關法律知識的學習，讓學生明白自己是哪方面的權益遭到了損害，為什么會遭到損害？怎么樣應對損害？如同解決中國特色社會主義基本問題一樣，把是什么、為什么、怎么辦給落實好，這樣不僅使大學生具備了保護自身權益的能力，更有利于社會主義法制理念的普及建設。

2.健全相關法律法規，對兼職市場加強規范和管理

由于兼職市場的不規范化已是常態，才導致各種大學生權益遭受損害的事件頻繁發生。政府相關職能單位應該加大力度進行監管，對不法兼職機構進行嚴厲打擊。當有學生權益遭受損害時，各政府機關單位能積極履職，不推不委，幫助受害學生尋求解決辦法。

3.向當地媒體請求幫助，爭取輿論力量的支持

隨著媒體傳播技術的發展，對社會輿論導向起著越來越重要的作用，同時也能使大學生得到有效的幫助。當權益遭到損害協商無果，又找不到及時解決方法時，媒體力量便是一種選擇。在糾紛中處于弱勢一方的學生可以救助當地媒體，以向社會群體尋求解決辦法，要始終相信人民群眾是最可靠的力量。

4.扶持大學生自行組建的兼職平臺

發揮大學生自行組建的兼職組織的作用，培育發展大學生自組織能力，通過學生的自我管理實現校外兼職的有序化也極其重要。所謂自組織，是指事物從無序走向有序。大學生這一群體不同于其他群體，具有高智商、高技術、高知識等特點，且大學生大多年滿18周歲，有一定的自我管理和自我實現的能力。高校創新創業項目下的兼職服務項目，或團委指導下成立的各類大學生兼職組織，便是大學生校外兼職的自我組織、自我管理和自我實現。但對于該類大學生自組織的發展，相關部門應給予其積極有效的引導，并通過規范或合約式管理的方式對其相關行為進行監督與管理。

三、小結

大學生兼職已是普遍現象，對于家境不好的學生可以改善狀況，對于尋求豐富的實踐經驗的學生來說也能有所收獲。在兼職過程中面臨的權益受侵問題，要結合自身情況積極尋求解決方法，同時政府相關職能部門對兼職市場加強規范和管理，才能減少此類事情發生。如何保護大學生兼職期間的合法權益仍是一個復雜的問題，只有通過政府、社會、學校和大學生自己的努力,通過完善各種保障制度,才能使大學生的兼職活動步入正常、有序的軌道,才能更好的維護大學生兼職期間的合法權益。

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[3]鄧岳南.大學生兼職期間權益保護問題探析[M].湖南環境生物職業技術學院學報，2006,12(3):316-319.

貴州省大學生創新創業建設項目(項目編號：201514223041，項目名稱：貴州師范學院大學生兼職服務站的建設與維護。)