“蘋果”是怎樣變“壞”的
——《小孩不笨2》的一點啟示

○林建峰

“蘋果”是怎樣變“壞”的
——《小孩不笨2》的一點啟示

○林建峰

為什么孩子屢教不改，為什么孩子越管教越叛逆？新加坡導演梁智強將華人社會普遍存在的這一教育問題，融入輕松幽默的風格中，引起觀眾強烈共鳴，給觀眾帶來深刻啟示。

在當?shù)兀瑢W習不好、不求上進的孩子被老師稱為“爛蘋果”。那么，原本清新甘甜的“蘋果”究竟是怎么變“壞”的呢？我們從兩個家庭的教育故事中可見一斑。

15歲的學謙和8歲的杰瑞兄弟倆生活在新加坡的一個中等家庭。杰瑞每科成績都拿甲等，可媽媽卻很少稱贊他，還常常罵他為什么不拿更高一點的分數(shù)。哥哥學謙是博客達人，然而媽媽因為他作文欠佳就諷刺他學識淺薄，一句“丟盡我的臉”讓孩子無地自容，心中充滿了失落感。

杰瑞的父母整天忙于工作，無暇和孩子溝通。杰瑞希望他們來學校觀看自己的演出，但是卻沒機會和媽媽說明。他只好在冰箱門上貼了張便條，卻被父母無視地踩在腳下。吃晚飯時，杰瑞抓住時機背誦演出臺詞，希望引起家人的關注，可是父母聽而不聞，顧左右而言他。學謙用自己積攢的所有零花錢給父親買了一個剃須機，卻被媽媽斥責為無知的揮霍。每當他們倆犯錯時，身心俱疲的父母非打即罵，孩子和父母的感情漸漸疏離。

學謙的同學成才生活在一個貧困的單親家庭。父親曾經(jīng)誤入歧途，所以不想讓成才步自己的后塵，對他寄于厚望，希望他好好讀書。可是成才的成績差強人意，令他極為心痛。父親只知道用拳頭解決一切問題，對孩子也一樣，認為拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果成才對父親更加抗拒。

兩個家庭的父母都對不聽話的孩子失望了，孩子也對父母失望了。老師對學謙和成才也是一味地責備，冰冷的語言澆滅了孩子心中所有的希望，導致他們走上歪路。當成才的父親生命垂危時，終于認識到自己的錯誤是“太愛孩子，卻不知道怎么愛孩子”。學謙的父親看到他因為搶劫被打，寧愿失去幾百萬的合同和升職的機會都要去挽救孩子。學謙和成才終于回歸正途，但是兩個家庭都為此付出了代價。

影片中每一句臺詞、每一個表情、每一個場景幾乎都是我們所熟悉的。故事里的家長，不正是現(xiàn)實生活中許多家長的縮影嗎？家長們都認為叛逆期的孩子容易變“壞”，但孩子變壞的根源究竟是什么呢？

有的家長忙于工作，忽視了孩子的成長，認為只要能給孩子提供豐富的物質(zhì)條件就足夠了。但是對成長中的孩童來說，最寶貴的是得到父母的尊重、理解和接納。如果家長能時時蹲下身來，聽聽孩子的心聲，對他們多一分寬容和耐心，多一分鼓勵和贊賞，那么孩子又怎么會令家長失望呢？

影片開場的稚嫩獨白，一句句叩問直指人心：“你最后一次稱贊別人是幾時？你最后一次被人稱贊又是幾時？很久了，對嗎？”家長們不妨反思一下：你經(jīng)常稱贊自己的孩子嗎，你對孩子的努力做出肯定了嗎？當孩子考99分時，你是不是依然會板著臉質(zhì)問他為什么錯了一道題呢？無數(shù)事實證明，不論孩子對與錯，家長一味地斥責，只會將他們越推越遠，

其實孩童的世界很簡單，有時家長或教師的一句肯定的話語、一個鼓勵的眼神就可以讓孩子充滿力量。我們在孩子心靈中播下的每一顆種子都會生根發(fā)芽，只有用包容的心態(tài)、賞識的語言、發(fā)展的眼光對待孩子，他們才會懂得感恩，并以同樣的心態(tài)對待他人。

杰瑞說，在每個小孩子心里面，都有一個“好孩子”和一個“壞孩子”。當你喚醒“好孩子”時，孩童就會表現(xiàn)出最好的一面。那么，你找到那把開啟“好孩子”的鑰匙了嗎？