李俞萱:散淡中的執著 柔婉中的剛勁

慵懶閑適，不為世俗所羈，這是我對李俞萱的初始印象。這樣的人，我稱之為散淡人，柔婉，嫻靜。這恰是我所欣賞的個性，在這里，我喚她“萱萱”。

萱萱中等個，白皙皮膚，圓臉，齊肩發。說話慢條斯理，猶如吟詠，吐納珠玉之聲；一時激動，也會尖叫吶喊，瞪圓了眼睛大笑，笑容可掬。

這時，萱萱漫步走來，背著雙肩包，聽著MP4珍藏的歌，一路閑行，款款而來，徜徉自得。

“(我是)渺小的，無力的，只是茫茫文字海洋中迷失的創作者……”萱萱內斂地說，不卑不亢。萱萱的寫作之路，起點很普通。到了中國孩子該寫作文的年齡，萱萱也順應加入，沒有特意的訓練，也沒有刻意地培訓，甚至沒有要寫好作文的想望。

“我的作文是外公夸出來的。”萱萱似乎回到了小時候，說話也甜起來。小時候，不管她寫什么，外公總稱贊寫得美。也許，這就是她喜歡寫作的源動力了。天底下，愛外孫女的外公比比皆是，但是，愛夸外孫女作文寫得美的外公屈指可數。萱萱從此便熱衷于寫作，作文經常在班上受到表揚。

小時候的萱萱喜歡寫生活中的人和事。有一天天色將晚，萱萱第一次乘坐公交車回家，外婆甚是擔心，小萱萱就以外婆送行為材料，寫了一篇作文。這篇文章得到了老師的贊揚，“萱萱開始寫散文了!”小萱萱根本就不知道什么叫散文，但，從此也就以散文出眾了，而且筆耕不輟。其間還參加了“首屆金色少年全球華語小作家大賽”，榮膺一等獎。

萱萱就這樣執著地寫作，文風中卻滲透了一股剛勁。

“我寫作專挑熱筆的寫，不拾冷筆的。”劉墉把寫作分成熱筆與冷筆，萱萱也講。“找不到東西寫，我就不逼著自己亂寫，一旦找到東西寫了，哪怕寫到凌晨也要寫。這就是我，瘋狂，卻也真實。”說到這里，萱萱的言語也執著起來，一臉的堅定。“初中的隨筆，含義比較深。現在的小短篇，素材都是偏向于非現實的，比如貓會講話，夢境。喜歡寫心靈治愈系的，基本上都是HE(Happy Ending)。”萱萱幾乎是侃侃而談。生活中的萱萱不放過一草一木，飛鳥走獸，思慮友情、生命、人生和宇宙。寫發生在世界某個小小角落的某個治愈小故事，從生活中的小細節中折射出做人的大道理或者社會大現象。生活是寫作素材的無盡寶藏，等著你用一雙敏銳的眼睛去發現，用一顆滾燙的心去體悟。

喜歡寫作的萱萱，當然也喜歡讀別人的作品，她喜歡讀席慕容的散文，還有現當代小說。“張愛玲的那篇《愛》超級喜歡啊!”萱萱談到讀書就來勁，一雙手也比畫起來。“我在閱讀時常邊看邊思考，將作者的一些見解，融入自己的思考，然后吸收……學著把一本書越看越薄。”進入初中后，隨著閱讀量的提高，萱萱覺得自己的文章提升很大。

萱萱也做摘記。“小學的時候只摘好詞好句，上了初中，收藏就豐富了，小到文章的題目，大到一大段一大段的文字。更注重收藏的質量，新穎的觀點，尖銳的思想。”這使我聯想到了古玩收藏，那些收藏愛好者如癡如醉地索隱、尋覓、考證，一旦擁有，如獲至寶，反復觀瞻把玩。萱萱大概也是這樣如癡如醉，游弋于歷史的長河中，穿梭于時間的荒漠里，追尋文字背后的故事。

寫作，閱讀；閱讀，寫作。看似輪動循環，一成不變，實是線性向前，妙趣橫生。更何況，萱萱的世界里還有許多玲瓏小窗。萱萱學過鋼琴，曾經幻想當個鋼琴演奏家，“像李云迪那樣的”。想學制作糕點，當個糕點師。“家居設計師也不錯呀!”她有點興奮。“CV知道嗎?”這一問，問得我一臉茫然，“CV的中文名叫‘聲優’，就是為動畫角色配音的，日本動漫里叫CV。”看來我真的out了，萱萱接下來的一番話，聽得我渾身燥熱，什么“《周刊少年JUMP》、海賊、家教(Hitman Reborn)、銀魂、驅魔少年……《潘多拉之心》……”我好像來到了西元前古巴比倫的美索不達米亞平原，遼遠、蒼茫。

“那你不打算走走寫作的道路?”我問得有點心虛了。

“寫作?這輩子，一定不會放棄的!”萱萱似乎平靜了很多，幾乎是一個字一個字吐出來的。萱萱想問題的時候會看天花板，這次也不例外。

“只是想寫寫東西，給自己看，希望能作為一種形式記錄每一段時間自己的想法或者生活，這就夠了。”

這就是我所認識的萱萱——李俞萱。散淡的，柔婉的，就像她文章中的散文化的語言；執著的，剛勁的，正如她文章中的深邃不拘的思想。

“寫作時，我是虔誠的。”萱萱最后認真地說，莞爾一笑。