學霸說·高考英語實戰攻略

2016年的高考復習已經進入了最后的倒計時階段，你準備好了嗎？在緊張的復習過程中，需要做到提綱挈領，才能讓復習不手忙腳亂。只有確定自己擁有定海神針般的技巧，才能穩中求勝，—擊破敵！

最后沖刺應試策略藍本 鄧景鴻

Be warned：

A.整理高頻詞匯：有針對性地將還不能熟悉掌握的高頻單詞分類整理，邊看邊背例句。在溫習例句的過程中，鞏固詞匯用法，積累句型備用于寫作。

B.勿停閱讀完形：每天保證一定的閱讀量，鞏固原有狀態，以免對語感與語法感到生疏。

C.注意習慣錯誤：根據答題失誤習慣列出注意事項，將錯成習慣的一些知識點列出來，時刻提示自己避免再犯同類錯誤。

D.背句型練作文：一定量地練習作文，寫完后找老師修改；有意識地記件一些句型表達等，以備不時之需。

E.從出題人角度：針對性地引導自己在答題時，把握出題者意圖，找出突破口。

Tactics：

A.Listening Comprehension

考英語時盡量提前入場使自己平靜下來。做聽力題時，充分利用好每段聽力前所給的讀題時間，找出每段所要聽的重點，可在題上畫出關鍵詞，先預測一下短文或對活內容，帶著問題去聽。如遇到沒聽清的詞，不要多想，重要的是大意，注意說活人的語氣，重點聽實詞。

B.Reading Comprehension

閱讀平均8分鐘做一篇，掌握好時間。一般來說，應先看題，針對性更強。記敘文重細節和中心思想；議論文注重作者態度和核心觀點；信息題先讀題，迅速瀏覽，可在試卷上畫出重點。做閱讀理解時切記：

a.不要臨時改變已經熟悉的做法。

b.遇有個別詞、句不明白應大膽向前看，不要不時回讀。

c.猜測詞義時，一定要回到原文中。

d.推斷判斷題應注意從作者的立場出發，在文中找答案。

C.Cloze

一定按照平時訓練的方法讀3遍，不要因為時間緊張就急于答題，上下文一定看過以后再做選擇。做完后如有時間，要帶著答案往回讀一遍。盡量避免出現連錯現象。

D.Error correction

注意改錯的類型——增、刪、改。

a.涉及的語法多為：冠詞、形容詞和副詞的誤用，名詞的單復數，動詞的時態和語態，非謂語動詞、連詞、介詞搭配，上下文邏輯及人稱等。

b.通讀全篇，一定要以句子為單位而不是以行為單位，特別注意轉行的錯誤以及上下文邏輯。

E.Writing

a.注意中英文提示，注意你寫作的身份，不要寫錯名字。

b.看圖、表或其他提示，明確寫作的要點。不要加入過多的個人看法及感情抒發。每個要點一兩句話。全文一般8-10句話。

c.表達清楚，不要用不熟悉的結構。注意句子的銜接，最好不要每句都以主語開頭。應加入副詞、短語等，文章中最好有簡單句、從句、非謂語結構等。

d.一定要留充足的時間來寫作，至少15分鐘。

Section2

本部分從閱讀理解、七選五、完形填空三個部分為同學們備考指點迷津。比如，哪些細節陷阱在這三類題中是高考最容易涉及的，成績中等偏上的學生是如何掉入這些陷阱而導致失分。同學們又該如何避免。

細節，高分的隱形殺手 盧建立

在人生的舞臺上，有各種各樣的選擇。但很多時候，決定一個人最終命運的往往不在于重大的決定本身，而是在于在做出決定時的細節。所以有一句很經典的話“細節決定成敗”，這一點在高考英語中也是至理名言。

對于有志于奪取英語高分的考生來說，130分還是140分，細節的選擇與處理起到了至關重要的作用。在此，筆者結合高考題型中的閱讀理解、七選五和完形填空這三部分來闡釋細節的重要性，為同學們整理出細節失分的主要癥結。希望在不久到來的高考中，能幫助同學們決勝千里，金蟾折桂！

A.心不在焉，丟失基本分

病因診斷：對于閱讀理解中的細節理解題，許多考生認為是手到擒來的“送分題”，從而在解題時注意力不集中而誤選錯誤選項。同樣道理，在完形填空中，對于一些“常識類”選項，只從自己的主觀看法出發，完全不顧文章的背景和語境，從而也會導致失分。

答案剖析：正確答案選C。該題是考查段落的歸納能力，就本題而言可以根據后句If youve been betrayed，you are the victim of vour circumstance.可知此段主要講述不要認為自己是受害者，故選C。但如果考生沒有一定的概括大意概括能力，則會誤選D或F項。

決勝策略：對于主旨大意類試題，考生務必要注意排除干擾少失分，很多時候干擾項主要有以下幾多個特點，如：①概括不夠，多表現為部分代整體，從而導致范圍太小；②過度概括，多表現為人為擴到范圍；③以事實細節代替抽象具體的大意等。7選5試題中也會碰到段落主題句或全文概括句，此時可以根據試題所在位置確定不同的解題策略。如果問題在段首，通常是段落主題句，考生則要認真閱讀后文內容，根據段落一致性原則，查找同義詞或其他相關的詞，推斷出主題句。同時也要關注每段首尾句，了解大意知主題；如果問題在段尾，則通常是概括性語句，則要注意在選項中查找表示結果、結論、總結等的信號詞，如therefore，as a resull.in short，to sum up，in a word等詞語。

Section3

本部分從語法填空、改錯和寫作三個部分為同學們備考點撥技巧。比如，這三種類型的題目對于基礎較差的學生在最后階段提升分數以及考試應考技巧上有一些共同的規律可循。集中精力去突破相對較死的語法知識點，去記憶、去背誦，對基礎較為薄弱的學生獲得三類題型的高分多有助益。

語法，低分的突破利器 徐鴻鳴

自2016年開始，全國多數省市都將步入全國卷英語高考的行列，這也就意味著英語語法的考查和備考也要進入“新常態”模式。由于全國卷中不再存在一些省市過去的單項選擇題，語法轉為在語法填空中考查，當然在短文改錯中也會涉及語法問題，而書面表達更是語法、詞匯、句法的綜合、全面運用。

A.語法填空滿分不再是夢

語法填空對動詞的考查力度較大，包括時態、語態、非謂語動詞、系動詞、單三、情態動詞、虛擬用法等。全國卷對于時態的考查共有10種，語法項目考點共計24項。對這些，考生需全面復習掌握，但無須深鉆細挖。

突破妙計

①非提示詞空格只能填一詞。

②非提示詞一般只考查冠詞、連詞、介詞、副詞等。

③多數情況下，所有空格只填一詞，只有涉及時態、語態、動詞不定式等才會出現兩詞以上的答案，最多不超過三詞。

④在可能有多種表達的情況下，選擇最穩妥的形式。如考查定語從句的引導詞涉及是采用that或which時，只要不是非限制性定語從句或是置于介詞后，一般選擇that；又如涉及“是否”概念時，選擇whether。

⑤在遇到難于下手或是句子較難理解的情況下，直接根據句法結構、語法知識以及所給詞匯本身特點大膽作答，無需深鉆句子。如[2015年全國卷Ⅰ]…Id been at home in Hong Kong，with 63（it）choking smog.這其實幾乎是一個死答案，it的詞法變化不外乎兩個：its或itself，而itself根本不可能，答案只可能是its。

⑥若位于句首，詞匯的首字母一定要大寫。

B.短文改錯高分不神奇

改錯語言難度非常低，所涉及的語法都非常的基礎，沒有任何偏難怪題。但由于是基礎較差的學生平時在寫作時最易犯的一些錯誤，改錯題則親味這些錯誤，因此該題得分一般不太理想。

突破妙計

①一般情況下多詞、少詞各一處，若有兩處則可能涉及兩種改法。

如[2015年全國卷Ⅱ]…he turned around and found where his parents were missing，此句中應將where改為that，或將where去掉。

②任何一個知識點的考查不會重復出現，若有重復，常結合另一考點考查或屬于不同類型的考點。如一篇文章若出現兩處連詞，一處有可能是引導從句的引導詞，另一處可能是并列連詞。

③不會出現緊挨設錯現象，至少會相隔兩個詞匯以上。

④刪詞或加詞考點不會出現在句首。

⑤每處錯誤及其修改均僅限一詞，不能將一詞改為多個詞，或是將多個詞改為一個詞。如make a great progress，只能去掉a，而不能將a great改為great。

⑥每一處的改動，符號務必標準，且都應將正確答案置于所改詞匯正下方，并保證書寫清楚、規范。

⑦一般情況下，考點會涉及動詞時態、語態、非謂語動詞、動詞單三、連詞（引導詞或并列連詞）、介詞、副詞、冠詞、名詞單復數、主謂一致、形容詞/副詞比較級等。不出意外的話，時態、非謂語動詞、冠詞等考點在高考中一定會出現。

⑧考點一般是將一個詞語改為該詞的另一形式或是同類詞語的另一形式，不會將某一詞語完全換成另一在形式或詞義上不相干的詞語，也不能改變句意。如[2015年全國卷I]…Much rare animals are dying out.只能將Much改為many，不能改成More，因為這樣就改變句意了。

⑨改動時要保持原有的形式，比如大小寫等。

C.寫好精準句，作文得高分

語言的準確性是寫作中不可忽視的一個重要方面，因為它直接或間接影響到信息的準確傳輸。應用語法結構和詞匯的準確程度是寫作部分評分標準中的一項重要內容。

準確使用語法和詞匯被置于首要位置，這是寫作的基本要求。無論你的作文有多豪華的語句，有多靚麗的辭藻，但若是語法錯誤比比皆是，這篇文章也難及格。因此用好語法詞匯，寫出精準句，才是寫作得高分的基本前提。在此基礎上再考慮使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達自己的意思。

突破妙計

①文章一定要切題，切不可偏題或捕述錯誤。偏題的文章肯定在及格線以下。

②信息必須完整，覆蓋所有需要表達的信息和要點，漏掉任何要點都會丟分（2-3分）。若是圖畫類，要認真看圖，不要放過圖中任何信息和線索，尤其是注釋、文字、標志、符號等。

③語言表達必須準確，不能出現任何語法錯誤。

④無論詞匯還是短語、結構必須符合表達的需要。

⑤無須刻意追求高端大氣，低調但有內涵的語言才真正受到閱卷老師的青睞。

⑥不要出現常識性錯誤或者跨文化交際的知識性錯誤。如一篇寫作其中有一個要點要求某人在游客休息室等候。很多學生將休息室寫成rest room或resting place。rest room在英語中是洗手間、衛生間的含義，而resting place則是“墳墓”的委婉表達。這是極為低級甚至嚴重的知識錯誤。

⑦要想達到高水平的寫作水準，語言需要多樣、靈活、得體、地道，要體現出一種英語素養。此處地道不僅僅是不出語法錯誤，而是指符合英語國家人士的表達習慣。避免一個詞匯一用到底，沒有變化，呆板，缺乏生氣。

⑧避免模版化的語言，像那些Widely acknowledged is that…as far as Im concerned，last but not least…等的語句最好避免，千篇一律的內容最容易導致閱卷老師的審美疲勞，再好的句也會味同嚼蠟，令人生厭。

⑨適當的“高級詞匯”必不可少。此處高級詞匯是指少有考生能夠充分駕馭的詞匯，并非那些長難怪的詞。如moreover，furthermore，additionally等就好于besides；hence好于so等。

⑩一篇好的作文一定是語言流暢、表達連貫、全文統一、層次清楚、富有節奏感的文章，要達到這個效果，適當的銜接詞、過渡句等必不可少。

⑾把最靚的語句置于最亮的地方，如開頭、結尾或是過渡處，以吸引閱卷老師的眼球。

⑿在注重“顏值”的當前，漂亮的書寫一定會收到意外的驚喜。