“遠教助手”

◎溫勝華　趙金寶

“遠教助手”

◎溫勝華趙金寶

蒙山鎮(zhèn)街坊社區(qū)陸小春向新任站點管理員介紹“遠教助手”

創(chuàng)意內容：

針對本地工作具體困難，充分利用新媒體的便捷性，開發(fā)“遠教助手”APP，實現實時指導、全程監(jiān)控和在線交流。

廣西蒙山縣地處群山之間，境內丘陵密布、河流縱橫，地理環(huán)境復雜；縣境少數民族眾多，壯鄉(xiāng)瑤寨羅列山巔水頭。因為這些情況，蒙山縣的遠程教育工作一直需面對多重困難，既要與自然地理環(huán)境作戰(zhàn)，又要兼顧地域文化特點。不過，辦法是人想出來的。這不，由于移動互聯網的發(fā)展和智能手機的普及，蒙山縣適時開發(fā)了“遠教助手”APP，一下子就用新辦法解決了不少老問題。

站點管理垂直化

“我們這里偏遠，上情下達、下情上達一直都比較滯后。后來有了APP，我們就能及時知道上級的部署，明確自己的任務，方便多了。”黃村鎮(zhèn)組織干事覃泳富對“遠教助手”充滿了感激之情。

“遠教助手”開發(fā)了“通知公告”站點統(tǒng)計”“月度排名”等板塊，補足了以往在站點管理方面的空白點。每逢有重要的學習任務，“通知公告”會及時發(fā)出通知，公布播放計劃，站點管理員只要登錄APP下載即可。尤其是以往難以落實的站點工作監(jiān)督考評事項，現在更是有了抓手。“站點統(tǒng)計”隨時監(jiān)控全縣站點運行情況，“月度排名”則每月公布全縣站點考核結果，使每一個站點的工作情況都位于陽光之下、處于監(jiān)督之中。難怪覃泳富贊不絕口，有了“遠教助手”后，他的工作確實變得輕松多了。

運行保障不再愁

西河鎮(zhèn)境內山多河多，交通相對落后。這給站點管理員們出了大難題，每次縣上搞培訓，他們要跋山涉水跑上大半天才能到縣里。站點出了故障報修，流程長，反饋慢，技術人員也往往很久之后才能上門排障。“現在好了，有了這個APP，我們隨時可以在線參加學習，遇到簡單故障還可以請求上級遠程指導現場排除。”大塘村的管理員楊漢才開心地說。

針對多山地區(qū)遠教隊伍平均素質不高、故障排除不便的傳統(tǒng)問題，“遠教助手”開發(fā)了“遠教知識”和“故障報修”板塊，站點管理員可以在線參加技能學習，也可以在線接受實時指導。一次，楊漢才在播放日那天發(fā)現設備出了故障，就登錄APP，找到了縣遠程辦的工作人員，在對方的遠程指揮下自行排除了故障。

溝通你我促交流

蒙山鎮(zhèn)解放社區(qū)的陸小春近來喜歡上了登錄APP在線聊天。她說：“做遠程教育工作有時有種孤獨感，可是一上APP，發(fā)現這里有那么多和我一樣的管理員，大家互相交流比較，還能聊聊工作啊生活啊，感覺很充實。”

“遠教助手”開發(fā)的“溝通你我”板塊無疑是站點管理員們最喜歡的一塊園地，同時也是他們互相較勁的一個舞臺。管理員可以通過聊天群和個人輕聊平臺交流彼此的工作情況、大家的共同問題，從而學習先進、鼓舞后進。陸小春在這個平臺上找到很多有共同語言的朋友，也因此更加提起了對自身工作的興趣。

“遠教助手”只是個內部交流小平臺，然而這個小平臺卻因其指導性和專業(yè)性幫了大家太多的忙。如今，它已成為蒙山縣站點管理員不可或缺的工作伙伴，也成為他們的精神家園。

（作者單位：廣西壯族自治區(qū)蒙山縣委組織部）

編輯點評：

開發(fā)新媒體平臺不能“一窩蜂”“一陣風”。“遠教助手”從本地實際出發(fā)，針對性強，發(fā)揮作用好，是遠教與新媒體融合的好范例。