地圖在初中地理教學中的應用

王曉鍵

摘要：伴隨當今社會的快速發(fā)展，教育改革的不斷加強，人們對地理的重視也逐漸加大，而初中地理是學生接觸地理的根基。在初中地理教學中，必不可缺的就是地圖，地圖是地理教學的重要環(huán)節(jié)，在初中生學習地理的過程中要通過觀察地圖才能使學生對地理環(huán)境的印象更加深刻。本文主要對地圖在初中地理教學中的重要性、應用及應用技巧進行研究。

關(guān)鍵詞：地圖；初中地理；教學；應用

中圖分類號：G633.55 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2015）12-0077

地圖是地理教學中最重要的部分，是地理知識學習的重要環(huán)節(jié)，也是教師授課過程中的重要工具。地圖對地理教學起到至關(guān)重要的作用。地圖與地理教學始終相伴。地圖不僅能幫助學生理解記憶地理知識，而且能發(fā)展學生的形象思維，提高解決問題的能力，使教學收到事半功倍的效果。

一、地圖在初中地理教學中的重要性

1. 學習地理不可缺少地圖的使用

地理學習的過程中不可缺少的是地圖，對于初中地理課程，地圖起到至關(guān)重要的作用，在地理課程的講述時，過于專業(yè)的知識與術(shù)語以及枯燥乏味的方式使學生無法理解，只有采用直觀的方法會使學生對地理知識的理解更加深刻、更加清晰明了了。而地圖也是初中生認識地球、學習地理、了解自然的重要途徑。地圖是開啟學習地理大門的金鑰匙。由于地理教學離不開地圖的使用，所以地圖在地理教學中起著至關(guān)重要的作用。

2. 提升學習地理的興趣

“興趣是最好的老師，”能夠有效地激發(fā)學生的自主學習動力，采用地圖教學不僅能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣，還能提高學生的識圖能力。在地理教學時，相比課本，學生更喜愛地圖教學法。可以觀察地圖，在地圖上尋找答案，與所學的知識相互融合，從而產(chǎn)生對地理學科的興趣。教師在講課的同時，采用靈活有趣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。例如：在八年級“從世界看中國”課程時運用地球儀來講述課程，培養(yǎng)學生運用地圖學習地理知識的能力，讓學生仔細觀察地球儀，將中國的面積與其他國家的面積相比，觀察中國面積大還是小？運用地球儀吸引學生的注意力，從而起到提升學生學習興趣的作用。

3. 提升學生的探索能力

初中生對于地理學科是新的學習起點，但對于地圖并不陌生，因為地圖隨處可見，沒接觸地理但是先見過地圖，但是學習地理知識后，也有很多學生不知道如何觀看地圖，查找地點，很茫然，無從下手。這時就要在教學過程中，讓學生了解地圖，仔細觀察而不是知道地圖，學會分析地圖，詳細了解。在學習的過程中不斷探索，提升學生的探索能力。例如，可以運用中國的地形圖分析長江的水文水系特點，教師先讓學生思考長江流經(jīng)地區(qū)的地形特點，再與長江的水文水系特征結(jié)合得出我國的地勢特征：“西高東低，呈三級階梯狀分布”。而長江發(fā)源于西部青藏地區(qū)的唐古拉山，自西向東奔流入海；在山區(qū)水流湍急，水力豐富，可以發(fā)電；在平原地區(qū)則水流平緩，可以行駛水運、灌溉等這樣的結(jié)論。讓學生在自己的腦海中不斷地想象，從而提升學生的探索發(fā)現(xiàn)能力。

二、地圖在初中地理教學中的應用

1. 緊密結(jié)合地圖地理教學

教師在授課過程中運用教材和地圖結(jié)合的授課方式，使教材內(nèi)知識變得簡單易懂。在講課的過程中，涉及到地點與環(huán)境時要拿出地圖，運用課本的語句相呼應。自然地將地圖與課本聯(lián)系起來，充分地利用地圖，將教材內(nèi)的知識點難度變簡單，使學生學習更容易。

2. 將地圖和課本插圖緊密配合教學

將教材內(nèi)的插圖與地圖緊密結(jié)合，例如：講世界地理“環(huán)太平洋火山、地震帶及其成因”和大西洋“墨西哥灣暖流”對“西歐海洋性氣候的形成”一課時，單純的講課，學生會感覺枯燥乏味，失去學習興趣，也很難講解清楚并讓學生理解。所以，要在講課時讓課本的插圖與地圖相結(jié)合，達到簡單、通俗、易懂的效果。

3. 培養(yǎng)學生運用地圖學習地理的習慣

在講課的過程中要仔細觀察學生使用地圖的情況，加強培養(yǎng)學生使用地圖的能力，培養(yǎng)學生使用地圖的技能，不但能夠提高學生的地理學習興趣，還能提高學生對地理的分析能力。

三、地圖在地理教學中的應用技巧

1. 圖講解

講述地理知識的時候，合理地運用地圖，將地理知識融合到地圖上，指圖講解，使學生既掌握了對課本教材內(nèi)容的理解，又能觀察地圖，從根本上了解地理的特性以及氣候形成的原因。

2. 觀圖思考

地圖可以觀察從客觀的角度來反映地理信息，指引學生思考地理內(nèi)容，地理問題隨處可見，與人們的生活息息相關(guān)，在教學的過程中正確地引導學生理解地圖，教會學生認識地圖，借助地圖，學習地理。善于觀察地圖，讓學生運用所學地理知識思考相關(guān)知識點，聯(lián)想地圖的各個要點。

四、結(jié)束語

現(xiàn)如今地圖作為初中地理講課的必要工具，教師在初中地理教學中應該十分重視地圖的應用，發(fā)揮地圖在地理教學中的重要作用。并且結(jié)合初中學生的心理特點，調(diào)動起學生學習地理知識的積極性，運用地圖提升學生對地理學科的興趣，提升學生利用地圖查找信息的速度，提高教學成果。

參考文獻：

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（作者單位：江西省于都天潤實驗學校 342300）